防水书签。
防水报纸。
颁奖现场。
组装蛇形机器人。
操纵蛇形机器人。
手捧奖状。
严晟睿（左）和万忆禾（右）做实验。
防水书签制作过程。
见习记者 裘子迈 文 图片由受访者提供
这个夏天，绍兴不少孩子在省级科创赛场上留下了闪亮的足迹。有人观察荷叶，从水珠滚落的瞬间探寻大自然的精密法则；有人紧盯赛道，用指尖的遥控器驾驭机器人突破重重关卡。他们用双手触摸科学，用好奇心叩问世界。一路走来，有观察的惊喜，有失败的磨砺，有合作的默契，更有成长的喜悦！
蹲在池塘边的“问荷搭档”
7月初，浙江省中小学自制教具和学生科学创意实验展演活动落幕。来自上虞实小教育集团上德校区三（6）班的搭档万忆禾与严晟睿，凭借科学创意实验《荷叶的秘密》斩获省级一等奖。
比赛现场，面对众多不同年龄层的选手，两位三年级小选手的眼神里没有丝毫慌张。整个实验围绕“荷叶为什么不沾水”展开：先用蜡烛熏黑的杯子和普通杯子作对比，发现熏黑杯壁上的水珠能够立起来滚动，以此解释“荷叶效应”的原理；再用荷叶、普通树叶、蜡纸、白纸四种材料进行疏水效果对比，观察水珠在不同材料上的形状差异并记录排名；最后撒上粉笔灰、喷水模拟下雨，验证荷叶的“自清洁”能力。5分钟的展演，两人配合默契，顺利完成全部操作，并自信流畅地向评委分享了创作思路。
实验灵感来自一次偶然的观察。去年夏天，万忆禾和严晟睿在池塘边发现，水滴打在荷叶上像珍珠一样滚落，荷叶却没有被打湿。两人蹲在池边看了很久，回家后继续思考，实验渐渐有了雏形。
从今年年初起，两位搭档带着这组实验“过五关斩六将”，从区级、市级一路闯进省级赛事，靠着持续的打磨与努力，终于站上了一等奖的领奖台。“我们不断地在打磨实验流程、操作与讲解词，只为在赛场上呈现最好的效果。”万忆禾家长说。从最初视频展示需要家长协助操作纳米粉末，到市级比赛时两人全程独立操作和解说，再到省级比赛时剔除纳米粉末的现场展示、新增防水书签小发明——每一次迭代，都是两位小搭档成长的最好见证。
值得一提的是，这对默契搭档住在同一幢楼，从一年级起就是科学小伙伴。一路走来，两人收获满满：“大自然是最聪明的老师！我们要学会观察自然，提出问题，自己动手找答案！”接下来，他们将继续自己的小发明和小实验，在科学之路上走得更远。
泡在训练室的“机器人天团”
7月初，第二十三届浙江省青少年电子制作锦标赛赛场上，柯桥区科技城小学云程智创社的11名学子一举拿下蛇形机器人U10组团体第一名。这些孩子最大的也才上二年级，却凭借沉稳的发挥，在个人赛中斩获两个一等奖；团队方面，凭借3男3女的最佳成绩汇总，同样拿下团体总分第一名。
“孩子们年纪虽小，比赛时却沉稳从容，熟练完成设备调试，精准操控机器人完成避障、行进、射门。”指导老师余锋说，荣誉的背后是日复一日的训练。晚托时间一到，这群孩子就冲向训练室，练习绕桩、射门……机器人撞杆了？重新调试。射门偏出了？再来一遍。没有人觉得枯燥，反而乐在其中。
个人一等奖获得者、一（3）班陈栩浩回忆说，候场时他紧张得手心冒汗，参赛证挂绳都被浸湿了。平时训练，他的蛇形机器人总爱“闹脾气”，不是撞到障碍桩就是射门偏出，连余锋老师都笑着打趣，“这机器人有它自己的想法”。可真正上场比赛的那一刻，组装、对频、调试竟异常顺利，机器人稳稳绕过障碍桩，完成了关键射门，裁判计时器跳出12秒8的好成绩。“原来每天放学后在训练室里反复调整方向的坚持，都变成了此刻的魔法。”陈栩浩说。
学校为孩子们的科学探索提供了广阔的舞台。机器人、电子百拼、车模、空模……只要学生有兴趣，就能去学。家长们也从最初的观望，变成了主动配合，“余老师，接下来学什么？家里需要怎么配合？”获奖之后，孩子们追着问：“下次比赛是什么时候？”对科学的兴趣，就这样一天天浓厚起来。
在余锋看来，带学生参赛不只是为了拿奖，更是为了让他们在挑战中获得全方位的锻炼与健康的成长。“这是一个双向奔赴的过程——学生在校园里不断进步，学校也以他们为荣。”参赛队员们也纷纷表达心声：“通过比赛，我们更加喜欢科学了。这是一门很有趣的学问，我们会继续探索下去。”
从荷叶上的水珠到赛道上的蛇形机器人，这些孩子用手触摸科学，用好奇心叩问世界。他们已经逐渐明白了两件事：大自然是最好的老师，喜欢的事情就要认真去做。这个夏天，科学的种子已在他们心中悄悄生根发芽。