小宇（化名）成绩一向拔尖，但在11岁那年，上五年级的他向父母提出不想去上学了。这一突如其来的叛逆行为，不仅让年迈的父母措手不及，也揭开了这个家庭深埋多年的隐痛。
记者 干政
才上五年级，为何会厌学？
从小时候起，小宇就意识到父母的年纪似乎比同学的父母大上许多，在他上幼儿园时，头发花白的父母来接他时，常常被误认为是爷爷奶奶。而且父母的身体一直不太好，家里经常飘着一股中药味。
家里还有一位小宇“从未见过的姐姐”，吃饭时父母总不会忘了给她“盛上一碗饭”，似乎也是因为如此，家里的氛围常年压抑沉闷。父母之间话不多，饭桌上经常只有小宇一个人叽叽喳喳地说话。
父母对小宇的管束并不多，日常只是不允许他多看手机和电视，其他时候并不在意他在做什么。他们也很少陪小宇玩，小宇无聊时，偶然会跑进姐姐的房间里找她的书来看。但有一次，小宇不小心将姐姐的书沾上了酸奶，便被母亲责罚了一顿，不允许他再随便拿姐姐的东西。
在这样的家庭氛围里，小宇慢慢养成了敏感、谨慎、要强的性格，当他发现自己考100分的卷子能让父母开心后，便下决心勤学苦读，每一科都必须拿高分，一旦考试成绩不理想，或者落在了其他同学后面，他便极度自责，更加拼命学习，想尽办法提高成绩。
然而，小宇越是焦虑，成绩反而越不稳定。五年级上半学期，学科难度加大，几次考试下来，小宇发现自己怎么熬夜、怎么补习都考不到第一名，虽然名次仍在班上前十，但他无法接受自己这种“失败”，便回家告诉父母自己不想读书了。
父母心里，住着另一个孩子
其实，古辰（化名）和宁优（化名）一直对小宇有所隐瞒，他们并非他的亲生父母，领养小宇的那一年，夫妻俩都已经50多岁了，而这场迟暮之年的领养，则是始于一场悲剧。
夫妻俩原本有一个非常出色的女儿，从小成绩优秀，大学毕业后考进了一家金融单位，也按部就班地谈起了恋爱，男方是律师，两人也见了彼此家长，到了谈婚论嫁的地步。但在女儿28岁生日前夕，一场意外的车祸夺去了她的生命。白发人送黑发人的巨大打击，让家里瞬间陷入死寂，夫妻俩悲痛欲绝，甚至一度产生轻生的念头。
眼看着夫妻俩终日沉浸在绝望中，古辰的妹妹心急如焚，为了帮助他们从悲痛中走出来，她提出了一个建议：“是不是领养一个孩子会好一些？把对女儿的思念和爱转移到这个孩子身上。”经过反复劝说，夫妻俩采纳了这个建议，从福利院领养了一个刚出生不久的男婴。
当古辰和宁优第一次面对嗷嗷待哺的婴儿时，他们的内心其实也很复杂。随着孩子一天天长大，他们也经常会感到恍惚——他们站在10多岁的儿子身边，看起来更像是孩子的爷爷奶奶。心态和年龄上的巨大落差，让他们没能全身心地陪伴小宇成长。
对小宇来说，虽然他在成长过程中从未见过姐姐，但在父母口中，她始终“如影随形”。在姐姐的房间里，父母保留了她所有的东西，毕业证书、奖状、照片等。每逢清明节、姐姐的生日、姐姐的忌日，父母都会伤心流泪，甚至抱着小宇痛哭，这也让他十分困扰。
换了新环境，他的笑回来了
对古辰和宁优来说，两人在领养小宇后或许得到了一种情感上的寄托；对于小宇而言，虽然他对自己的身世毫不知情，但在家庭阴影中成长起来的他，没能建立起真正的安全感和归属感。
心理咨询师介入时，小宇已经处于严重厌学、情绪封闭的状态。父母与老师沟通后才知道，在家里总是温顺体贴的小宇，在学校里对谁都是冷着一张脸，对同学充满戒备，觉得每个人都是对手，不愿意与人交好。而小宇之所以在学业上有很大的压力，主要是他在家里一直很有“危机感”，觉得父母更“偏爱”姐姐，而自己如果成绩不好就会失去父母的爱。
在深入了解小宇的家庭情况和成长经历后，心理咨询师给出了两个建议，一方面，不必强行逼迫孩子返校，可以适当停学休整；另一方面，也建议父母不要再整日沉浸于悲伤中，可以换一个新环境。
于是古辰决定带小宇回农村老家生活，离开与女儿生活多年的旧房子，少一些触景生情，把更多心力放在照料小宇身上。
在老家落脚后，古辰在附近的小学给小宇办理了入学手续，心理咨询师也提前与新学校的校长、老师进行了深入沟通，请求学校给予更多心理层面的关怀，帮助他融入集体，增加与同学之间的互动。
在质朴的田园生活中，古辰和宁优慢慢放下执念，白天忙于田间劳作，晚饭后，古辰要去朋友家学吹葫芦丝，宁优要到村口跳广场舞，他们在日常烟火中慢慢走出丧女之痛，家庭氛围日渐轻松。
本来抗拒上学的小宇，一下子被新环境的新鲜劲吸引住了。他最喜欢的是劳动实践课，有时老师会教做风筝、编竹篮，有时则会带他们去校园里的小菜园浇水拔菜。小宇第一次把自己种的萝卜带回家的时候，父母久违地在他脸上看到了发自内心的笑容。
专家意见：
被领养的孩子
最怕被
“二次抛弃”
对失去孩子的家庭来说，绝不能抱着“用新生命替代旧生命”的心态去领养一个孩子，这种想法，对领养来的孩子是极不公平的。“就好像失恋的人赶紧找一个新伴侣，希望通过新的感情来疗愈旧的伤痛，但事实上这往往起不到疗伤的作用，反而有可能多伤一个人。”心理咨询师钱国正表示，古辰和宁优在还没有处理好悲痛情绪的前提下，抱着情感寄托的方式去领养一个孩子，这让孩子从一开始就背负了不该属于他的使命，他无法代替那个已经离开的人，去填补父母心中永远填不满的空洞，这对孩子来说是一种无形的压力。
虽然小宇并不清楚自己被领养的身世，但与生理学上的母亲分开时，他内心的安全感是不足的，而在养父母家，他又感觉不到无条件的接纳和爱，反而感受到养父母心中永远有另一个人更优秀、更重要，那么他就十分焦虑，潜意识里很担心自己被“二次抛弃”。这不一定是指被送走，而是心理上的被忽视、被比较、被否定。
“在心理咨询过程中，比起劝小宇回学校，更重要的是帮助父母完成心理疗愈，从过去的创伤中走出来，父母的状态好了，孩子才能过得好。”钱国正表示，领养意味着对一个独立生命的全责承担，而非单向的情感索取。所以对想要领养孩子的父母来说，最好提前做好功课，甚至接受专业的心理咨询和评估，专业人士可以帮助他们识别潜意识中的焦虑、不切实际的期望以及应对压力的能力，从而判断其是否具备接纳一个非血缘子女的心理能量。