A
在研学实验室，我亲手模拟溶洞形成。当方糖在水中渐渐消融，一个小小溶洞现出雏形时，我瞬间读懂了石灰岩被流水侵蚀亿年的神奇密码。而真正躺进小船、擦着“孔隙”进入内洞那一刻，叶老那句“准会撞破额角”顿时“活”了过来。这次跟着课本去旅行，让我明白：知识不只藏在字里行间，更藏在亲手实验的恍然大悟里，藏在屏息仰卧的窄窄水道里。再见了，双龙洞——你把课文刻进了我的记忆深处。
（越城区皋埠街道中心小学樊江校区四〈2〉班 程奕嘉 指导老师 郦晓芳）
B
在金华山数字博物馆，巨型屏幕生动展示了金华山千万年的演变过程。雨水就像大自然的雕刻师，长年溶解石灰岩形成溶洞，洞内的钟乳石、石笋需要几百万年才能慢慢成型，十分珍贵。
学完理论，第二步便是去实地“探险”。我们顺着课文中的路线前行，躺上小木船穿过狭窄“孔隙”，进入内洞，洞内场景真如文中所写：有长长的“竹笋”，有垂下来的“冰凌”，它们都是由碳酸钙慢慢堆积而成的。老师还给我们上了一堂地质生态课，讲解藏在水滴中的地理、化学知识，我仔细观察、认真记录。书本文字变成真实风景，大自然藏着无穷学问，以后我要多走进大自然，去探寻更多书本以外的神奇奥秘！
（鲁迅小学人民路校区二〈13〉班 宋青澄 指导老师 王静）
C
导师带我们围在小桌边，让我们自己动手做溶洞沉积模拟实验。小水滴“滴答滴答”往下滴，慢慢在托盘里积出一团软软的絮状物——原来溶洞就是这样一点一点“长”出来的呀！我眼睛都瞪圆了，简直不敢相信，那些山洞里比人还高的钟乳石，居然要经过这么复杂的过程，还得花成千上万年才能形成！这也太神奇了吧！
（诸暨市浣江小学教育集团行知小学三〈5〉班 徐紫玥 指导老师 黄赵彦）
D
第一次独自参加研学游，我既紧张又兴奋。
大巴行驶两个多小时后，我们终于到达目的地。在双龙洞口，我们排队坐上了船，我抬头一看，上面的岩石竟然离我只有几厘米的距离，我赶紧闭上了眼睛。接下来的探洞之旅更是精彩，天狗望月、老寿星望仙桃、乌龟探海……大自然用千万年时间为我们描绘了一幅幅生动的画面，也让我的脑瓜里长满了“小问号”。后面的地质科考活动一一解答了我的疑问，让我收获了书本外的知识。这次“独立行”，还真行！
（元培小学二〈8〉班 金伊卉 指导老师 何晨艺）
E
研学途中，团结与独立是我最大的收获。没有家长的陪伴，自己整理随身物品，安排事项。讨论知识点时，我和小伙伴们互相分享自己的发现，齐心协力解决问题，互相帮助。
我印象最深的是实验环节，我们做了石灰岩碰到水和二氧化碳被溶解的实验，亲手感知化学世界的神奇，发现大自然的力量。
这段美好的回忆我会好好珍，深藏于心。 （诸暨市店口镇湄池小学二〈5〉班 彭宇翔 指导老师 周夏燕）