打水仗

　　“五一”假期，父母们相约带我和几个小伙伴去青岛海边游玩。一下车，我们就迫不及待地奔向大海妈妈的怀抱。我们堆城堡，挖水渠，捉螃蟹……玩得不亦乐乎！

　　这时，一个小伙伴大声喊道：“咱们玩打水仗吧？”“好啊！好啊！”大家纷纷表示赞同。水枪大战正式开始了。双方“战士”都很勇敢，动作迅速，反应敏捷。我也不甘落后，将水枪吸满水，立刻向“敌人”发起进攻，疯狂扫射。就在“子弹”快要用完的时候，我一不留神，枪口一抬，手一推，“子弹”竟射向了一个“敌人”。“敌人”一时蒙了，水像雨滴一样，从他的身上往下流。还没等我反应过来，不知道谁又补了一枪。可怜的“敌人”彻底成了落汤鸡，浑身上下湿透了，空气瞬间凝固。突然大家哈哈大笑起来，有的叉着腰笑得前仰后合……

　　海滩上留下了我们追逐的脚印，回荡着我们银铃般的笑声！那次水枪大战的经历，我到现在想起来仍像发生在昨天一样，让人难以忘怀！

　　（新昌县城南小学301班 杨果 指导老师 潘焕琴）

　　琵琶弦上

　　夏日傍晚，当我路过那间熟悉的教室，看到那些崭新的面孔，恰似曾经的我们。一张张痛苦面具，一声声抱怨叹息，一下子把我拉回到当年的场景。

　　六月里的教室，狭小而闷热，琵琶上的松香油都被烘烤出了焦味，七八个人就挤在这破教室里。“老师……几点了啊？”不断有同学烦躁起来：有被琴弦磨哭了的，有手指肿得像香肠麻掉了的，还有腿被抵破了皮哇哇叫的，一时间怨声四起。

　　“你们好好练，等配合娴熟了才能走。”琵琶老师手握着一根打节奏的鼓棒，口罩遮住了她的脸，看不到任何情绪。“老师，别人组都差不多了，我们组凭什么还不过关，我们不是很熟练了吗？”我忍不住开口质问。旁边几个人听了，也纷纷停下手中的动作，有的惊异于我的勇气，有的则看向老师，眼神中流露出对我的赞同和对休息的期待。

　　“上台表演和现在练习不一样，你们只有刻苦的训练才能拿到奖。”老师这话一出口，大半同学都一脸埋怨地叹起了气。坐在离我最远的一个小妹妹，揉着因弹琴而发红的手，满脸不乐意地说：“可是老师，这样训练我们真的太难受了，为什么不能轻松点，少练几个小时也没关系吧？”

　　大家纷纷附和，老师却没有丝毫妥协的意思，只是默默将琵琶的松香又敷一遍，一脸“我自有道理”的神情。我们只好继续练习，心里依旧满是不乐意。

　　比赛当天，在后台我们观看其他组的演奏，感觉他们跟我们水平差不多。可他们明显没怎么认真训练，我不禁翻了个白眼。

　　然而，就在我以为我们的训练没用时，我却发现一丝不对劲。在台下，别的组弹得行云流水，可一到了台上，却变得磕磕绊绊。唯独我们依旧娴熟地演奏完毕，没有出半点差错。

　　最后，金奖真的花落我们手中，我们的分数比对方整整高了7分。

　　“你们是因为台下练得很熟练了，上台才不会像别的组那样发挥失常。不经历风雨，怎能见彩虹。”老师半眯着眼，对着拿着奖牌欢呼雀跃的我们说道。那一刻，所有的痛苦和困难，都化作了胜利的喜悦。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我想，大概不会有人喜欢痛苦和困难，那滋味并不好受——这是众人皆知的道理。但我却觉得，困难有时未必是坏事，唯有将困难踩在脚下，抬头才能看见更美的风景。

　　（新昌县南明小学601班 何澍珆 指导老师 吕姗姗）