讲述美的故事 197
顾珊珊（右）给孩子们讲绘本。
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“宝宝两岁了，开口比同龄小朋友晚，该怎么办？”在近日举办的“浙里好家教”市集上，陈女士的困惑，正是现场许多家长内心焦虑的真实写照。省级家庭教育个案咨询师顾珊珊并没有给出“速成方案”，而是轻声安抚道：“每个孩子都有自己的节奏。你只需要坚持做好亲子阅读。”这句温柔的话语，不仅抚慰了一位母亲的心，也道出了家庭教育的真谛——耐心守护每一颗种子，静待它发芽。
顾珊珊是绍兴市上虞区崧华学校的语文老师。每到周末和寒暑假，她都会奔走于图书馆、城市书房、文化礼堂等地，带领孩子们开展亲子阅读活动。作为浙江省家庭教育讲师团成员、省级家庭教育个案咨询师，她志愿推广亲子阅读已超过10年。
记者 杜静静
把阅读的快乐分享给更多人
“珊珊老师，今天给我们讲什么故事？”在一场亲子阅读活动上，孩子们满眼期待地问。顾珊珊晃了晃装着绘本的布袋，笑着说：“《跑跑镇》《小晴养蚕》……你们来选。”
“有个小镇，名叫跑跑镇。镇上的居民们都喜欢快跑。跑着跑着，咣！免不了会撞在一起。小猫，哒哒哒……小鹰，哒哒哒……”顾珊珊一边讲，一边模仿碰撞的动作，引得孩子们咯咯直笑。故事中两个物体碰撞后产生的奇妙变化，打开了孩子们的想象空间。
现场，顾珊珊上初一的女儿“六六”当起了小助手，帮忙准备延伸活动的材料、制作范本、现场指导等。
“珊珊老师，下次在哪儿讲？我还要来！”活动结束时，一名孩子兴奋地说。
2006年，顾珊珊正在浙江师范大学读大三。那年，她选修了方卫平教授的《儿童文学概论》和《儿童文学创作》，从此便爱上了儿童文学。“当我第一次看到绘本《猜猜我有多爱你》时，大吃一惊——世界上竟有这么温馨而美好的情感！”顾珊珊回忆道。那一刻，一颗热爱绘本、热爱阅读的种子，悄悄在她心中生了根。
毕业后，顾珊珊成了一名语文教师。2013年，随着女儿出生，她开始陪伴孩子一起阅读。从此，亲子之间的情感、整个家庭的氛围，都因这温暖的共读时光而变得愈发美好。作为一名教育工作者，2014年底，她萌生了一个大胆的想法：走出去，把亲子阅读的快乐分享给更多人！
于是，每到周末和寒暑假，顾珊珊便和志同道合的伙伴们一起，走进社区、商场，甚至茶室、咖啡店，让亲子阅读的种子四处生根发芽。为了让更多家长参与进来，她还利用寒暑假奔赴上海等地学习。一场场精彩的亲子阅读分享，吸引了越来越多的听众。在她的带动下，许多人陆续加入到她的亲子阅读团队，一起用故事为更多家庭带来温馨时光。
活动场场爆满，常有人要“加号”
顾珊珊常说，阅读绘本能够提升孩子的观察能力、专注力、语言表达能力以及阅读理解能力。
这些年做亲子阅读公益分享，家长们问得最多的问题就是：“怎样给孩子开书单？”顾珊珊的建议是递进式“开书单”：“一次挑5本书，一开始可以家长帮着选；等孩子阅读量慢慢上来了，就把部分选择权交给孩子，直到有一天，孩子能完全自己做主。”
对孩子们来说，顾珊珊的分享更像是一扇窗。一个个精彩的故事放飞了他们的想象力，也在悄然间滋养着心灵。
6年前，顾珊珊的亲子阅读团队与上虞区图书馆“牵手”，共同开启了穿行城乡的“爱宝贝·爱阅读”公益亲子阅读活动。她和团队成员都有一个朴素的心愿：把阅读的种子，播撒到更多孩子心中。
每一次活动，远不止讲一本书那么简单。皮影剧、布偶贴、纸戏剧……这些儿童微剧场互动环节，总能让孩子们眼睛发亮。每次开讲前，顾珊珊都会被孩子们团团围住。“看到他们明亮的眼睛，我觉得所有的付出都值得。”她说。
好消息是，这支队伍正在不断壮大。越来越多的家长借鉴她的方法，用讲故事的方式激发孩子的阅读兴趣。孩子们听得入迷，也在潜移默化中学会了很多。
上虞区图书馆馆长宋星亮曾担任多年小学语文教研员。他深有感触地说：“学龄前培养兴趣，就像种下一粒粒种子。亲子阅读，不仅让孩子爱上阅读、养成习惯，也让家长更懂孩子，一起成长。”他观察到，通过讲故事带动阅读，孩子们的思维更加活跃，学习的积极性也更高了。
最让人惊喜的，是活动的受欢迎程度。无论是在城市书房、乡村文化礼堂还是社区，顾珊珊的亲子阅读活动报名帖一发出，就瞬间被“抢”光，常常有人要求“加号”。
讲好当地的文化故事
从上虞城区到偏远乡村，顾珊珊团队的脚步从未停歇。10多年来，她和伙伴们走遍了上虞的乡镇和街道，深入百余个村、社，累计行程达数万公里。一场场亲子阅读活动，惠及了成千上万个家庭。
顾珊珊说，自己扎根的这片土地，本身就值得一读再读。
上虞是越窑青瓷的发源地，曹娥江畔的窑火已燃烧1700余年，铸就了“瓷之源”的不朽传奇；上虞也是“孝德之乡”，孝女曹娥投江救父，孝道早已融入城市的血脉与基因。谢安“东山再起”的胆识、梁祝“英台故里”的深情，以及夏丏尊、竺可桢、谢晋、徐光宪等先贤的事迹，更让上虞成为一座取之不竭的文化宝库。从去年开始，在每个城市书房讲好上虞的文化故事，已成为顾珊珊的必修课。
“每次活动前，我都会提前把当地的路线走一遍，就是为了给大家带来更好的沉浸式体验。”顾珊珊说。而为了讲活地域特色文化，她还专门请来一名当过导游的村干部做助手，从多个视角解读家乡故事。“这么一讲，大家的文化自信一下子就立起来了，对家乡的文化认同感越来越深——原来上虞就是一座文化宝藏啊！”她说。
她还发现了一个有趣的变化：爸爸带着孩子来参加亲子阅读的渐渐多了起来，爷爷奶奶也牵着孩子们的小手走进了课堂。家长们一起听故事、参与互动，回忆自己的童年，脸上满是幸福的笑意。“这就是阅读的力量，它能让一家人坐在一起。”顾珊珊说。
在众多绘本中，《安的种子》是顾珊珊的心头所爱。书中的小和尚“安”从不着急，只是静静地等——等冬天过去，等春天到来，种子便会发芽。“让一个大人或孩子静下心来读一本书，并不容易。所以我愿意做那个‘安’，不急不躁，静静守护每一颗种子。”她笑着说。
如今，在上虞，越来越多的读书社团正在生长，全民阅读的氛围不断“扩圈”。顾珊珊也因此有了更多同行者，和她一起，静待花开。
（图片由受访者提供）