活力满格！ 师生同行点燃运动热情

　　汤可峰老师的公益篮球课。

　　金春琴正在指导学生跳舞。

　　越城区鉴湖街道中心小学的“排舞大课间”。

　　汤可峰指导学生上篮。

　　这个学期，我市义务教育阶段学校的课间从10分钟“扩容”至15分钟、大课间活动更丰富了、体育活动时间也朝着每天2小时的目标奋进……老师们在用各种有趣的特色体育活动带领学生动起来的同时，还利用周末时间，走进公园、社区上公益体育课，帮助孩子们爱上运动，养成运动的好习惯。

　　A

　　一颗篮球，燃动周末

　　近日，诸暨市店口镇湄池初中的体育老师汤可峰“火”了——家长们“疯抢”他的公益篮球课。每到周末、节假日，汤老师就会走进店口镇文化体育公园的篮球场，让这里传出的不只是篮球撞击地面的砰砰声，还有孩子们的欢声笑语。

　　这是店口镇社工站与店口镇青枫志愿队联合推出的“社工有爱·浙青年·爱运动”篮球公益课。拥有20多年教龄的体育教师汤可峰应邀参与，他的课程氛围轻松又专业到位，受到了许多学生与家长的欢迎。

　　作为湄池初中的德育处主任兼体育老师，他对当下不少青少年的生活现状有不少担忧：“现在，刷短视频、玩游戏、聊天等‘线上活动’占据了不少孩子闲暇生活中的大量时间。而且，过度沉迷手机不仅导致视力下降、作息紊乱，还让不少青少年出现社交恐惧、焦虑等心理问题。”他觉得这个多方推动的公益课能带动青少年走出虚拟世界，在运动中学习和成长，他很乐意为此出点力。

　　课堂上，汤可峰先带领学生热身，然后凭借丰富的教学经验，从基础运球、传球、投篮等基本功动作入手，循序渐进展开教学。学生们训练时，他一直置身其中，手把手纠正学员动作，让大家快速掌握要领。为提升大家的学习兴趣，他还组织投篮比赛和分组对抗赛，让大家在团结紧张、轻松愉悦的氛围中巩固技能。“篮球运动不仅能强健体魄，更能培养团队协作、永不言弃的精神。”他说。

　　目前，汤可峰通过公益课堂指导了涵盖小学到高中各学段的数百名学生，积累了良好的口碑。学生们兴趣满满，其中有不少“回头客”——一位身高超过170厘米的初二女生，多次参与公益课堂，真心爱上了篮球运动。

　　家长们也给予了大力支持。除了照顾好自家的孩子，不少家长还身兼志愿者，在志愿组织的协调下，主动承担起活动报名、现场拍照、课后打扫等工作，为公益课的顺利进行提供了强有力的支持。

　　B

　　灵动排舞，焕彩课间

　　每周三上午的大课间，越城区鉴湖街道中心小学的操场上，轻快活泼的旋律响起，整个操场就变得鲜活灵动起来：全校学生按照既定队列站好，跟着领舞的该校党支部副书记金春琴和排舞社团同学一起“舞动青春”。这是该校雷打不动的“排舞大课间”。

　　金春琴介绍：“我们学校的排舞进校园行动始于2021年，因为孩子们普遍喜欢，我们就把排舞引入大课间，这样可以让每个学生都参与进来，享受到跳起来、舞起来的快乐。”

　　“最初我站在台上领舞，看到孩子们脸上绽放出阳光般的笑容，内心满是喜悦。”金春琴身兼绍兴市健身舞协会秘书长，为了让排舞运动更加适合小学生，她筛选出合适曲目，并对动作进行改编调整，避免难度过高的舞蹈动作。

　　大课间的排舞普及运动，让不少优秀学生涌现出来——他们有的被班主任推荐，有的毛遂自荐，成为校园排舞社团的主力，进行更高难度、更加系统的排舞运动训练。因此，平时的课间，排舞社团的学生还会被非社团的同学拉住，要求指导某个动作，学生们对排舞运动的喜爱由此可见一斑；还有学生会主动拉着老师一起跳舞，让走廊里充满欢声笑语。

　　“很多孩子通过排舞找到了自信，心态也更阳光了。”金春琴坚信，唯有热爱，方能执着。她带着学生练习基本步伐，提升柔韧性与协调性，她也带领社团的学生们走出校门参加各类赛事。每逢比赛，学生们常面临赛程紧张、舟车劳顿、环境陌生等困难，但为了学校荣誉，他们总是默默克服，认真备赛和参赛。“从他们身上，能看到体育精神的闪光点：团结、勇敢、奉献……”金春琴说。

　　因为该校缺少室内运动场馆，有时遇到下雨天，无法在室外跳舞，这时师生们会选择在教室内看教学视频，跟着学习动作与舞步。

　　接下来，金春琴将与同事们一起探索科学的排舞校本课程——分层教学、循序渐进。同时继续优化舞蹈动作，让校园里的排舞运动更美观、更科学、更具吸引力。