过君英（前）和学员们。
教学中。
“书房门前一枝梅，树上鸟儿对打对。喜鹊满树喳喳叫，向你梁兄报喜来。”……在嵊州市三江街道江南未来社区新时代文明实践站内，数十名越剧学员两两组队，一人扮梁山伯，一人演祝英台，沉浸在经典折子戏的排演之中。
“这指尖不能僵硬，要像兰花一样，含着气息，带着情感……”现场，嵊州市文化特派员过君英一边讲解，一边穿梭于学员之间，细致地纠正着每一个动作。这位4岁便跟着外公外婆看越剧、13岁考入专业学校、中年重返舞台的“戏痴”，用两年多时间，在零基础的学员中培养出了60多对“梁山伯与祝英台”。
从小就是个“戏痴”
“我从小就是个‘戏痴’”“我就是为越剧而生的”……采访中，过君英一提起越剧，言语间便自然而然地流露出自信与自豪。
1972年，过君英出生于嵊州市长乐镇。“我的外公外婆特别喜欢越剧。”她回忆道，在那个鲜少有电视机的年代，大家听越剧全靠广播，只要广播一响，外公外婆就会跟着一起唱。
4岁起，过君英便跟着外公外婆四处看戏。她看的第一部戏是《红楼梦》，王文娟老师饰演的林黛玉让她“一眼沉沦”。家人得知她喜欢越剧后，便开始有意识地引导教学：哪里有演出，就带她去哪里看；在家时，则一遍遍地教她哼唱，从咬字到拖腔，不厌其烦。
13岁时，过君英陪邻居参加艺考，却因扎实的功底意外被越剧之家（今嵊州市越剧艺术学校）录取，开始主攻徐派小生。两年后，她又考入嵊州市越剧团。在越剧团的几年里，她斩获了众多奖项。
改革开放后，年轻的过君英成为了“下海”大军中的一员。她与丈夫一同前往广东，担任一家企业的文艺员；随后又辗转至沈阳，做起服装生意。谈及这段经历，她坦言：“当初下海经商也是出于无奈。那个年代的越剧远不如现在火爆，许多剧团经营困难，演出场次也很少。”
虽然经商多年收入颇丰，但她的心里始终挂念着越剧。1999年，过君英毅然放下生意回到嵊州，想再次解一解越剧之瘾。她本想重返嵊州市越剧团，却发现已无自己的位置。她几经打听，得知一个民营越剧团正面临经营困境，便将其承包下来，带领演员们在温州、台州一带巡演。这一年，她不仅完成了从小生到花旦的转变，也在台州、温州一带打开了知名度。她塑造的“祥林嫂”一角，成为台州当地口口相传的经典。此后，她成立了“嵊州市越女过今越剧团”，最繁忙时一年要演出248天、近500场。
2015年，过君英受邀回到嵊州市越剧团。重回专业越剧团后，她依旧活跃在舞台上，但内心深处，一个念头渐渐萌芽——她希望将这份热爱传递给更多人，让越剧在更多人心中生根发芽。
有教无类的越剧课
2023年，退休后的过君英受嵊州市文化馆与嵊州市老年大学的邀请，担任浦口街道东郭村、鹿山街道长宁社区及谷来镇二村基层服务点的越剧教师。2024年10月，她成为嵊州市文化特派员。两年多来，她的丈夫马剑驾驶着“爱妻号”私家车，护送她往返于各个教学点，并同时担任课堂中的乐曲老师。这对恩爱夫妇因此被人们称为“越剧侠侣”。
“专业越剧团在选拔演员时，对身高和外形有特定的要求，同时也会考察演唱与舞蹈能力。”过君英表示，而面对一群几乎毫无越剧基础、年龄跨度从几岁到几十岁的学员，教学方式必须随之调整，这对授课者而言，是相当大的考验。
她从最基础的咬字教起。曾有学员将“我家有个小九妹”中的“我”字唱成“鹅”，连续纠正6个小时仍未见效。过君英只好请来教授声乐的儿子“救场”，通过发音点位与舌头位置的直观示范，仅用两小时便让学员掌握了正确发音。
在过君英看来，教学不能停留在“头痛医头”的“零敲碎打”层面，更应注重因材施教。为此，她联合社区建立了系统的教学体系，针对不同年龄段学员的特点实施精准教学：为儿童增加发声矫正与基本功训练，对老人则放慢节奏、分解动作，让每一位学员都能在循序渐进中领略越剧艺术的精髓。
5岁女孩马橙曦在学唱《血手印》时曾天真地问“丹田是不是在胃里”，过君英俯下身，手把手带着孩子感受气息的流动：“你慢慢吸气，气收进来之后，在横膈膜这里，用丹田把它顶上去。”几堂课下来，小马不再用喉咙硬喊，已能唱出轻重音的层次。
今年60岁的退休职工何群，曾是各类越剧培训班的常客，但学越剧始终停留在皮毛层面。她坦言，如今在过君英的指导下，许多动作一点就通，几次课下来，动作也更加规范了。
“有教无类”的课程理念还体现在：只要你对越剧感兴趣，随时可以成为旁听生。过君英在授课时，一位外国女游客被她优美的扮相和婉约的唱腔所吸引，临时改变行程，跟着她学完了整节40分钟的越剧课。“她金发碧眼，估计不到30岁，会说一些中文，所以学得比较快。”过君英说。课程结束时，这位外国友人已能把“天上掉下个林妹妹”这句话唱得像模像样了。
培养出60多对“梁祝”
“现在来学越剧的人越来越多了。”过君英笑着说，有时原定七八十人的一堂课，会临时增至近200人，场地不得不换到操场上，改为露天授课。
学员越来越多，如何让他们真正走进越剧、爱上越剧，成了过君英反复思考的问题。经过一番考量，她选择了《十八相送》作为主打教学剧目。“梁山伯与祝英台的故事大家都知道，《十八相送》相对好学一些，还可以两人搭档对唱。”在她看来，经典故事能降低理解门槛，搭档形式能增加学习趣味，而相对简单的唱腔与身段，则能让初学者快速建立起信心与默契。
“搭档式”教学的灵感，实际上源于过君英自己的生活。她与丈夫马剑因越剧结缘、相濡以沫数十载的经历，让她深刻体悟到搭档的意义。在教学中，她将这份理念融入课堂，让学员在学习越剧的同时，也学会协作与配合。“传统戏曲教学中，学员往往是‘单人独唱’，跟着老师模仿，缺乏互动与配合。”过君英说，“搭档式”教学让学员不再是孤独的学习者，而是成为彼此的镜子。
“这两年，我教出了60多对零基础的‘梁山伯与祝英台’，他们都已经能独立出演《十八相送》了。”过君英说。除了授课，她还为学员们争取了各类演出机会。2023年至2024年，她培养的学员中，有25对登上了“村晚”的舞台。8岁学员姚亦涵更是一路过关斩将，成为第三届“嵊州村越”全国赛（少年强基单元）10强选手，并以“九斤姑娘”的装扮亮相“浙BA”赛场。
如今，这一教学模式已成为社区的常态化机制。“在我们社区，这样的教学场景每周都有，文化活动越来越丰富了。”嵊州市三江街道江南社区工作人员陈帅男说。为了让更多学员有机会展示自我，过君英在原有20分钟版本的基础上，创新推出了3分钟的浓缩版《十八相送》。这样一来，上台表演的人数增加了，也能让更多学员当上“梁山伯”与“祝英台”，在舞台上展示自我。
眼下，过君英还计划排演一出《盘夫索夫·盘夫》中的越歌，以10余位花旦同台亮相的形式，让更多学员有机会站在聚光灯下。（图片由受访者提供）