近日，浙江工业大学之江学院“一站式”学生社区暖意融融，一场以“党建为核、三方联动”为特色的校地合作实践正式开启。党员劳动实践基地、党员教育实践基地与“芳华心语”心理辅导站同步揭牌，标志着之江学院联合绍兴市柯桥区华舍街道、华舍中学共建的“高校—街道—中学”三方育人共同体落地生根，跨学段、全链条的协同育人新生态迈入深化实践阶段。
党建统领强根基，推动合作从“单点突破”迈向“系统共建”。本次合作打破传统校地合作资源简单叠加的局限，以柯桥区“五共五链五提升”校地融合型党建试点工作为牵引，通过组织联建、资源联享、育人联动，实现党建资源、教育资源与心理服务资源的高效整合。高校的人才智库优势、街道的基层治理经验与中学的基础教育阵地功能深度耦合，形成“1+1+1>3”的聚合效应，为青少年全周期成长注入强劲红色动能。
实践融合促成长，实现育人从“学段割裂”转向“红色接力”。党员劳动实践基地搭建起高校服务基层的坚实桥梁，浙江工业大学之江学院机械工程学院学生党员将定期深入华舍街道，参与环境整治、民生服务等实践活动，在基层一线锤炼党性，推动“校园理论”与“基层实践”双向赋能；党员教育实践基地创新“双向互动”红色教育模式，大学生党员走进华舍中学，通过党史情景剧、微党课传递红色精神；中学生走进高校实验室与思政教育基地，沉浸式感悟科技报国初心，让大中小学思政教育一体化建设走深走实。
心育贯通护全程，完成服务从“分段干预”到“全程守护”的升级。“芳华心语”心理辅导站依托华舍中学省级心理健康教育示范点资源，构建“高校—中学—辅导站”三级支持网络。针对初中生青春期焦虑、大学生就业压力等成长痛点，推出“学长学姐互助沙龙”“校园体验团辅”等特色服务，以“大带小”的陪伴式疏导与“小促思”的沉浸式体验，提前化解成长烦恼，实现心理育人跨学段无缝衔接。
机制创新固根本，推动育人从“项目推进”走向“生态构建”。未来，三方将建立常态化合作机制，通过定期开展党员实践研学、心理个案研讨、师资联合培训等活动，推动高校专业力量持续反哺基层教育。从单一校园育人到三方协同发力，从碎片化服务到全链条支持，浙江工业大学之江学院机械工程学院的这一创新实践，既为校地融合型党建提供了可复制的鲜活样本，更探索出符合青少年成长规律的育人新路径。
（通讯员 平华淼）