金米插画
农村出身的绿萍（化名）和其他大部分父母一样，自己没有太大的能力，总想给儿子景阳（化名）最好的教育，刚满4岁就将他送去双语幼儿园。这让小小年纪就离开父母去住校的景阳很不适应， 故而在他成长过程中留下了很多“后遗症”。
4岁读全托的双语幼儿园
小学选择更贵的“私立”
绿萍从小在柯桥区的农村长大，结婚后和丈夫开了一家加工袜子的小作坊，和其他以务农为主的村里人相比，他们家的生活条件要好一些，所以等儿子景阳出生后，绿萍就抱着给儿子更高人生起点的想法，托关系、花大钱，把刚满4岁的景阳送去了城里的一家双语幼儿园。
去学校报到那天，景阳抱着绿萍的腿不肯撒手，哭着说自己不要住校。绿萍虽然不舍，但也只有掰开儿子的手转身就走。刚开始那几天，景阳不适应，早上起来时哭、吃饭时哭、玩游戏时哭。每个周末回家后返校，景阳总会与绿萍上演一场撕心裂肺的分别。而她觉得孩子不能惯着，完全忽视了他在陌生环境里对父母的依恋。
结束了在幼儿园的住校生活后，绿萍又把景阳送进了收费更贵的私立小学。她觉得景阳在这样的学校里可以长更多见识、交更多朋友。但景阳与那些家境优渥的同学格格不入，他不了解其他男生聊的游戏、球赛等内容，有同学得知景阳是农村户口后，就称呼他为“乡巴佬”，还经常嘲笑他土气的穿着。
“同学说我是农村来的，不跟我玩。”“老师布置的作业，没有平板电脑做不了。”景阳的这些抱怨，在绿萍看来都是借口，她觉得景阳只要把成绩搞好了，其他同学自然会来找他一起玩。她不知道的是，景阳因为受同学欺负，常常一个人躲在厕所里哭；因为没完成网上作业而被老师批评；更难受的是，他每次回家都无法向父母说清自己的痛苦，心里憋着的千言万语只化作一句“我不想去学校了”。
升初中后开始失眠
转校后仍不开心
一开始，面对同学的欺凌，景阳还会去向老师告状，但每次都会变得变本加厉，有人趁景阳在寝室睡觉时，甚至把他的外套和鞋子丢进了垃圾桶。
后来，为了“少生事”，景阳选择默默忍受，在学校里独来独往，回到家里也因为父母无法理解自己，而不愿意和他们同桌吃饭。
与此同时，老师的严格要求对景阳来说也成了一种“压迫”，因英语口语不过关、数学题错了又错等问题受到老师批评时，他都会很受挫，也因此变得越来越自卑。
升至初一后，景阳开始整夜整夜地失眠，在学校睡不着，回到家依旧睁着眼睛到天亮；饭也吃得越来越少，人瘦得颧骨凸起，衣服穿在身上像挂在衣架上。
老师多次打电话给绿萍，有时说景阳在课堂提问时一问三不知，有时说景阳躲在寝室里不上课。绿萍也察觉景阳不对劲，但却问不出什么。后来，绿萍为景阳转了学，让他去镇上的公立学校读书。
在新学校，每天都要穿一样的校服，一些同学便拿鞋子暗暗比较。有一次，绿萍给景阳买了一双大牌球鞋，他兴冲冲地穿着去了学校，却被同学认出是一双山寨款。这让景阳又在学校里落下“乡巴佬”的名声。景阳气得回家就把球鞋剪破丢了。习惯了从夜市买鞋的绿萍不知道内情，后来向他问起鞋子的事情，怕母亲伤心的景阳只能说自己把鞋子穿破丢了。
一直压抑自己的孩子
进入高中后崩溃了
等勉强考上高中后，高强度的作业量和频繁的考试把景阳击垮了，一开始是上几天学就要休息几天缓一缓，后来因为跟不上学业进度，老师直接建议景阳休学。
为了让景阳复学，绿萍只好带景阳去做心理咨询。心理咨询师发现，在景阳的内心深处，一直有两个“自我”在相互掐架。一边是一个“懂事的自我”，这部分的他深知父母是为自己好，也早早认知到家里不算富有，父母为了让自己上好学校掏空了家底，他也很心疼父母，并对此充满愧疚。
另一个“痛苦的自我”则承载了景阳从小经受的创伤，被父母送去住校的孤立无援、陌生环境里被排挤被嘲笑的羞辱、无法在学业上证明自己的自卑，他的痛苦找不到出口，也经常认为自己比不上别人，自我评价极低。
这两个“自我”之间的斗争，让景阳的状态摇摆不定。“懂事的自我”占上风时，他会强迫自己拖着疲惫的身心去学习，但常常因为无法专注而受挫；而“痛苦的自我”占上风时，他只想逃避，不想去学校，但随之而来的是对父母的愧疚和对自己堕落的失望。
经过近两年的心理咨询，景阳终于重返校园。绿萍郑重道歉，让他放下了从小对父母的怨恨，他也愿意向母亲说一些心事了。同时，在心理咨询师的帮助下，景阳根据自身情况重新定了一个高考目标，这也让他的未来更清晰了一些，有了努力奋斗的方向。
心理咨询师：
父母能为孩子做什么？
在孩子成长的道路上，并非所有父母都拥有足够的学识和资源，能为孩子规划一条圆满的人生路径，就像景阳的父母，他们倾其所有，努力想让孩子起点更高，却让孩子十分痛苦。对这一类普通的父母来说，到底能为孩子做点什么？
资深心理咨询师钱国正表示，对没有什么资源、没有太多文化的父母来说，如果不知道该怎么教育孩子，倒不如多鼓励孩子，多认可、多表扬、多理解、多支持，为孩子撑起一片温暖的天空，让他们在成长的道路上，健康、快乐地前行。不要把自己的认知焦虑、恐惧、愤怒、委屈转移给孩子。孩子如果是平凡之辈，那就承欢膝下，如果出类拔萃，那就让孩子展翅高飞，接受孩子的平庸，就像孩子从来没要求父母一定要多好一样。
“不少家长像绿萍一样，自己省吃俭用努力给孩子最好的，这反而会给孩子造成错觉和压力，无法在人生中摆正姿态，甚至造成更严重的后果。”钱国正表示，在帮孩子规划人生路径前，家长要先读懂自己，结合家庭实际去做最合理的安排，而不是非去攀高枝导致自己和孩子都痛苦。如果家庭经济条件有限，无法提供丰富的物质享受，那就注重培养孩子内在的品质和能力，比如社交能力、抗挫折能力、忍耐力和意志力等，这样孩子在成长过程中才能更好地应对激烈的竞争环境。