旗袍上身，重回青春。
据统计，截至目前，绍兴市已建成各级各类老年教育机构984所，开放学位15.5万个；14所市、县级老年大学实现区、县（市）全覆盖，成为老年教育的“主力军”。每到开学季，各地老年大学报名现场经常出现学位“秒光”的盛况，书法、声乐、摄影等热门课程更是一位难求。
在这片老年人再教育的浪潮中，一些有市场眼光的民办培训机构开始有所动作。
从“老有所学”到“学有所精”
他们花钱去报培训班
11月24日上午，73岁的王水宝准时来到位于越城区金时代广场的一家琴行。这里是她的第二课堂，为了精进琴艺，她支付了每小时百余元的费用，跟着老年大学的一位授课老师上“小课”。
“老年大学的课很好，但自己年纪大了，学得慢，学校的课每周只上半天，学员又多，老师没法一对一指导。”王水宝坦言，出于对二胡的热爱，她报名了琴行的一对一培训班，希望能获得更持续、更系统的学习。另外，她还参加了琴行的小班教学，班上的同学都是同龄人，学习进度相近，氛围轻松。
王水宝的学习经历，折射出各级老年大学的定位，即课程设置多为普及型、入门式的大班教学，这对于希望系统化、专业化学习的老人来说，或许仅仅是学习的起点，有限的教学资源无法满足他们日益增长且深入的学习需求。这种供需落差，催生了老年大学承担普惠性基础教学、商业机构满足个性化需求的错位互补模式。
58岁的汪卫红是市老年大学朗诵表演班的学员，同时又是绍兴市旗袍文化协会的会员。“术业有专攻。我想把形体走秀学到‘极致’，更好地推广旗袍文化。在这方面，协会更专业，也给我们提供了更多展示机会。”她告诉记者，入会需要经过个人气质和身体素质的考核，通过后需交纳980元的年费，可以获得每年30次的专业培训课时，算下来平均每节课仅30多元，同时还能参与各大晚会演出，甚至可以被推荐到社区老年学堂担任授课老师，发挥余热。
目前，市旗袍文化协会拥有300余名会员，大多为已退休的女性。“今年，我们协会还举办了全国性旗袍文化盛会，汇集了全国40多个城市的近千名旗袍爱好者，大家一起切磋交流，特别有意义。”汪卫红说。从普惠的老年大学课堂，到付费的专业协会培训，当“老有所学”的基础需求被满足后，追求“学有所精”的个性化、品质化需求正渐渐释放出来。
“私教学员60%是退休老人”
培训机构憧憬着蓝海
“我们主要是通过口碑积累客源，靠熟客介绍。”李惠囡是绍兴市老年大学形体班的一名授课老师，她的专业背景获得了不少老年人的信任。她经营的美学生活馆主要从事礼仪培训、护肤妆容和形体管理，根据不同人的需求，提供从六七十元的大课到五六百元的私教课。“目前我们机构的私教学员有50多人，其中60%为退休老人。现在老年人越来越追求老来美，学习热情也很高涨。他们追求更精准的指导和更私密的学习环境，所以来我们机构的通常都会选择私教课。”
记者走访发现，当前绍兴的银发培训市场普遍呈现小而散的特征。一方面，市场上缺乏规模化、品牌化的头部企业，在各大社交平台搜索培训机构，大多数连锁品牌只面向青少年教学，老年人获取信息的渠道明显不畅；另一方面，民办机构普遍收费较高，对老年人的经济条件有一定要求。
在上虞区老年大学的无人机航拍课上，66岁的王永铭专注地操控着遥控器。他已经自学了5年无人机航拍技术，还通过了中国民用航空局颁发的国家级无人机操控资质，却依然选择在这里从基础理论课程重新学起。“目前，绍兴并没有面向老人开设的无人机飞行实操培训。”他告诉记者。
记者了解到，亿飞未来（绍兴）无人机科技有限公司打造了绍兴市首家CAAC民航无人机执照培训基地，拥有500亩飞行训练场地。面对银发教育培训这片新蓝海，其负责人赵逸飞也表示，后续会开发无人机航拍的相关培训。
打造多元生态
拥抱银发培训新需求
绍兴文理学院商学院教授李生校表示，数据显示，2025年中国老年教育培训市场规模预计将突破4000亿元，年复合增长率达25.3%。这一数字背后，折射出的是新时代老年人对精神文化生活的新追求。
“在银发经济的生态中，老年教育已经从单纯的福利补充，转变为老年人再社会化、再价值化的关键支柱。”李生校说，根据世界卫生组织（WHO）的最新定义，60至74岁的人群为“年轻老年人”，即“新老年人”。他们普遍保有学习热情，希望通过参加兴趣化的学习培训，在提升个人能力的同时，也拓展社交圈层，从中找到归属感与幸福感。
然而，纵观当前市场，社会教育机构却未能有效承接这一巨大需求。机构参与度不足、商业模式不明晰、课程创新开发滞后等一系列问题，不仅制约着市场的持续健康发展，也限制了老年人获得更优质的教育服务。
面对这一需求与供给的“断层”，李生校建议，培训机构可以尝试积极拓展课程内容，从传统健康养生到智能科技应用，从艺术修养到社交技能，全方位响应“新老年人”的学习愿望。“银发经济一头连着民生，一头连着产业。”他表示，应构建政府引导、市场运作、社会参与的多元共生教育生态，既能满足老年人对美好生活的向往，又能培育新的经济增长点，实现社会效益与经济效益的双赢，进而推动“老有所学”迈向“学有所优”，让银发教育真正成为推动积极老龄化的重要力量。
（图片由受访者提供）