小学生进行心理研学活动。
生活指导老师查看夜间异动系统的监控画面。
过去5年的“绍兴十大民生实事”，着力优化未成年人保障，如智安校园建设、公办小学（幼儿园）校舍扩容提质工程、未成年人健康成长护航工程等。近日，记者走访绍兴的校园发现，从即时响应的夜间异动系统，到前置干预心理波动的情绪识别技术，一套兼顾学生身心安全、既有力度又不失温度的守护体系日趋完善。
见习记者 盛琳婕
夜间异动系统 校园里的“不眠眼”
走进绍兴市中等专业学校寝室楼，记者一眼就看到了入口处的大屏幕，旁边安装的两个摄像头正对来访人员进行人脸识别。晚自习结束后，学生返回寝室，都需要通过这套系统完成刷脸和寝室点名两道查寝流程，确保每名学生安全就寝。晚上查寝结束后，夜间异动系统开启，整幢寝室楼的监控画面连接生活指导老师端，一键可视。
今年10月27日凌晨，绍兴市中等专业学校建筑表现专业的学生唐励诚突然感觉身体不适，头晕目眩。他轻声叫醒了室友，陪同他一起外出求医。就在他们推开寝室门的时候，一道无形的守护已被触发——该校的夜间异动系统立即捕捉到了异常画面，生活指导老师的手机端立马响起闹铃，她立刻到宿舍楼查看情况，为学生及时提供帮助。
“我白天就有点身体不舒服，去找过校医，没想到晚上情况加重了。”事后，唐励诚回忆道，“这个夜间异动系统对学生来说太友好了，让我能第一时间得到老师的帮助，及时去医院看了病，特别安心。”
如果寝室走廊出现异动，生活指导老师的手机上会收到监控截图，老师根据图片上的时间，在电脑端查阅监控记录，然后迅速前往该学生所在寝室查看，确认情况后在手机上填写处理结果。如果发现异常情况，生活指导老师需立即向值周老师报备，自己则留在寝室区保证其他学生的安全。
“学校的这个夜间异动报警系统是2021年建成的，每天从晚上10点50分开启直至次日早晨5点半，大大提升了夜间守护效率。遇到突发情况，老师们能第一时间找到学生，并且不会干扰其他学生休息。”绍兴市中等专业学校党委委员、副校长陈徐丹告诉记者。
目前，绍兴市中等专业学校有1200余名住校生和15名生活指导老师，一共5幢宿舍楼，共安装了47个摄像头，确保走廊监控无死角，守护所有学生的安全。
“数”说这5年
“十四五”期间，我市有序推动“智安校园”建设，“智安校园”在全市中小学、幼儿园及特殊教育学校实现全域落地。5年来，累计建成“智安校园”近800所，惠及学生超66万人。每名学生随身携带“智安校园守护卡”，卡片内置定位芯片，家长可在手机端实时查看孩子位置。
“爱心小叮当” 学生情绪感知者
11月3日，新昌县知新中学的学生小合（化名）被学校的“爱心小叮当”AI系统捕捉到“情绪异常”。班主任接到系统提醒后，第一时间找到小合了解情况。原来，小合在上周末参加的美术模拟考中未能取得理想成绩，内心的压力让他情绪低落。
在老师面前，小合的眼睛红红的。“一次小小的失利算什么，你的努力和认真我们都看在眼里。”班主任及时肯定了小合平时的努力，鼓励他要坚信“一分耕耘，一分收获”。得到老师的鼓励后，小合同学的脸上又重新挂上了笑容。
新昌县知新中学正在试点实施的“爱心小叮当”平台，能够通过AI识别学生们的表情微变化，通过大数据分析，帮助学校及时干预，将心理健康教育从“被动应对”转向“主动预防”。平台自去年启用后，一年时间里，学校“危机关爱学生名单”人数从最初的107人降至70人。
新昌县对未成年人心理健康的保障，远不止校园内的“爱心小叮当”。走进新昌县青少年儿童心理成长与发展中心，记者发现这里有个别咨询室、团体辅导室、正念练习室、心理宣泄室等10余个功能室，还配有AR、AI和全息影像等技术。
“我们希望全社会都能像关注身体健康一样，关注青少年的心理健康，进行全民普及与推广，这是一件任重道远的事。我们的目标是，让心理健康如同阳光、空气和水一样自然。在这个过程中，预防前置永远是最重要的。”新昌县青少年儿童心理成长与发展中心副主任陈英说，该中心有48位拥有专业资格证书的老师，让青少年的心理服务更加值得信赖并触手可及。
“数”说这5年
“十四五”期间，我市心理健康教师队伍日渐庞大，持有浙江省中小学心理健康教师B级资格证和A级资格证的教师分别新增10035人、270人。我市已建成市、县两级心理辅导中心共7所，中心个案接待数6166个，服务人数达9168人，收到热线咨询电话10903个，开展家长讲座959场。
记者手记
科技人文
相携相伴
走在绍兴的校园里，我看到技术如何与教育温情相融，感受到一种静默却有力的守护。从即时响应的夜间安防，到前置干预的心理健康监测，绍兴市用5年时间，将民生实事的清单，转化为一套可感知、有温度、见实效的未成年人守护体系。
5年间，绍兴在未成年人保障上的投入并非停留在硬件升级，而是真正走进了孩子们的成长细节。科技助力下，守护边界从人身安全，拓展至更为隐秘的内心世界。这背后的理念，是从处理危机到预防危机的跨越，体现了现代教育中“治未病”的智慧。
当然，我们必须清醒地认识到，所有技术都只是工具，其灵魂在于背后的人文关怀。AI发出警报，但送去温暖话语的是班主任；系统定位位置，但飞奔而至的是生活指导老师。绍兴的实践之所以有效，正是因为它构建了“科技发现—人力介入—专业支持”的完整闭环。
科技赋能青少年安全，其终极目标不是建造一个毫无风险的“无菌温室”，而是营造一个能让孩子们安心试错、健康成长的环境。最好的科技，是让孩子们几乎感受不到它的存在，却时刻被它的力量所托举。当安全成为底线，心灵关怀成为常态，我们才能真正许他们一个更好的未来。
（图片由受访者提供）