绘本阅读时光。
螃蟹画。
书法作品展示。
向阳花童声合唱团演出现场。
近日，为期一个月的“艺童圆梦”青少年艺术特色公益课堂在绍兴市文化馆圆满落幕。60名孩子手捧结业证书，笑容灿烂，为这个夏天画下最美的成长注脚。
作为绍兴市文化馆暑期美育工程的重要实践，这一融合传统与现代、兼顾动静态体验的公益课堂，不仅让孩子们在多元艺术中收获技能，更播下了感知美、创造美的种子。
多元体验
唤醒青少年的审美感知
8月6日上午9点，绍兴市文化馆三楼的少儿创意画课堂里，一张张小脸上满是专注。鲁迅小学教育集团文源校区一年级学生李璟儿正根据老师讲授的螃蟹特征和习性，发挥想象，在卡纸上剪出螃蟹画所需零部件，再用画笔修饰后，把它们一一粘贴到黑色背景纸上。当她在作品背面一笔一画写下名字时，书法班习得的工整笔锋尽显认真。李璟儿所在“静态班”以书法、创意画为主课，辅以科技小能手、DIY手作、花雕彩绘、围棋和绘本阅读等特色内容。
到了10点15分，李璟儿和其他小朋友纷纷完成了画作，排着整齐的队伍，跟着老师“转战”绍兴图书馆少儿部开启绘本阅读时光。一个多小时里，《苏菲的杰作》《最重要的事》等经典绘本的故事情节牵动着孩子们的心。他们全神贯注地倾听，积极发散思维回应老师的提问，在文字与想象的世界里滋养审美感知。
同一时刻，“动态班”里热闹非凡。柯桥小学一年级学生唐泸丞正跟着老师练习武术，一招一式有模有样。“武术、音乐、舞蹈、空竹、啦啦操、少儿戏剧课我都体验了，每门课都很有趣。”唐泸丞的话语里满是收获的喜悦。“动态班”以流行音乐与流行舞蹈为主课，搭配啦啦操、武术、小演讲家、少儿戏剧及空竹体验等课程，让孩子们在动感韵律中释放天性。
据介绍，此次暑期课堂针对小龄段儿童采用“动态+静态”分班教学，每班以2门专业主课搭配5门特色副课；大龄段青少年则开启“音乐梦想公益计划”，聚焦音乐小三门培训。课堂上不仅传授基础技能，更通过互动教学引导孩子们用艺术视角观察世界，在创作表达中建立自信。
此外，为方便家长陪伴，绍兴市文化馆特设家长休息室并提供线上艺术课程。课程结束后还通过线上线下渠道展示成果，让成长的喜悦被更多人看见。
以艺育美
照亮城乡娃的成长之路
“美育不是‘锦上添花’，而是关乎个体成长、社会文明、国家发展的‘刚需’。重视并普及美育，才能让每个人都拥有感受美、创造美的能力，让社会充满人文温度与文明活力。”绍兴市文化馆相关负责人介绍。为此，绍兴市文化馆会同6个区、县（市）文化馆，自2020年6月启动“以艺育美 圆梦青苗”青少年美育项目，组织市内各级公共文化馆声乐、美术、舞蹈干部志愿者，深入全市范围内的农村文化礼堂为未成年人授课，让美育阳光照进每个角落。
在袍江小学教育集团车恂如校区，因缺乏专业音乐老师，绍兴市文化馆志愿团队帮助学校成立民乐团，每周固定开展教学排练。该课堂在去年获评浙江省“十佳美育课堂”，成为音乐类美育的典范。作为志愿者之一的章海丹老师介绍：“民乐团已有几首曲目具备演出的实力，在9月开学之后，我们还将继续进校园进行美育课程的指导。”
而在仅有58名学生的嵊州市下王镇中心小学，绍兴市文化馆志愿老师冯青菁从零开始帮助组建“向阳花童声合唱团”，让孩子们从怯于开口到自信歌唱，感受音乐给生活带来的惊喜。今年春天，在下王镇油菜花海中搭建的“音乐舞台”上，合唱团的歌声与花浪共舞，成为乡村文化旅游中最动人的风景。
“艺童圆梦”美育课堂不是暑期的限定美好，而是贯穿全年的成长陪伴。绍兴市文化馆负责人表示，未来将继续扩大美育覆盖面，让城乡孩子都能平等享受优质艺术资源，并深化“艺术进校园”模式，创新课程体系。“美育的意义，在于让每个孩子都拥有发现美的眼睛、感受美的心灵、创造美的双手，让艺术融入成长轨迹，让审美能力成为人生底色，这是我们守护青苗成长的初心，更是为社会文明筑基的责任。”