56位“数字人教师”暑期住进学生家

　　学生正在与数字人“樱桃老师”互动。

　　扫一扫，看“AI同事”的工作日常。

　　记者 杜静静（图片由受访者提供）

　　“AI同事”名片

　　上虞区华维文澜小学党支部副书记刘雅萍：

　　今年暑假，借助豆包平台数字人技术，我尝试推出虚拟数字人——“樱桃老师”。屏幕前的“樱桃老师”一脸微笑，完美复刻了我的声音和教学风格，能不急不缓地回答假期中孩子们的各种疑问，还能指导他们阅读，迅速得到了家长和孩子们的喜爱。

　　受此启发，学校组织了一场“AI数字人培训”，由此孵化出“数字人教师进家庭”创新项目。目前已有56位“数字人教师”在暑期入住学生家，提供个性化陪伴。

　　记者亲历体验

　　“数字人教师”像个“百事通”

　　让内向的孩子爱上提问

　　“我很喜欢数字人‘樱桃老师’，经常会向‘樱桃老师’提问。”昨天，上虞区华维文澜小学一年级学生章可可让妈妈打开手机，她一边指着屏幕上出现的数字人“樱桃老师”，一边告诉记者。

　　记者模仿孩子的口吻提问：“‘樱桃老师’，我刚开始看《绿野仙踪》，您对这本书有何评价？”红衣短发的“樱桃老师”马上回答：“这本书很值得一看，作者的想象力非常丰富，讲述了一个充满爱与勇气的故事……”

　　章可可告诉记者，数字人“樱桃老师”像一本百科全书，不光能解答数学难题、揭秘天文地理、讲述人文趣事，甚至她想去上海迪士尼乐园玩，也能帮助她规划好最佳路线。

　　章可可的妈妈告诉记者，每天她都会让女儿与数字人“樱桃老师”聊10多分钟，“樱桃老师”已成为24小时在线的“住家老师”。

　　刘雅萍今年50多岁，是浙江省特级教师，被孩子们称作会施魔法的“樱桃老师”。上学期，她就有意识地把孩子们作文中的好句子摘出来，制作成AI小视频。课堂上，她还会请一键生成的“数字人哪吒”当评委，下一次换成“荷花仙子”做裁判，生动活泼的教学方式深受学生欢迎。

　　暑假刚开始，有学生家长在朋友圈“诉苦”：没有老师在身边，孩子的学习状态松懈了；还有家长说，老师表扬一句，比父母表扬100句都管用。“当时只有一个念头，想为暑期家庭教育助一臂之力。”刘雅萍说，她通过AI技术，推出数字人“樱桃老师”，让“智能体”替代她，以熟悉的声音陪伴孩子们的假期生活。“樱桃老师”还是位健康卫士，她会温柔地提醒孩子“保护眼睛，每日聊天不超过20分钟”，引导孩子科学用眼。

　　“樱桃老师”的“全能”也激发了一大群教师积极学习“数字人教师”的技能。“我从技术操作、内容设计等方面进行指导，为大家提供了落地路径。”刘雅萍说。

　　体育老师方宏超创建的数字人“方老师”，一开口就是：“我就是那位立志帮同学们塑造健康体魄、培养拼搏精神的体育老师——方老师，你在运动上有啥问题，尽管开口问！”

　　三年级班主任赵青枫班上有名非常内向的女生，从不在课内外向老师提问。但在数字人“赵老师”面前，该学生已经敢于大胆提问。“这是令人欣喜的变化。”赵老师说。

　　“我眼中的AI同事”

　　AI赋能，让传统教育长上“翅膀”

　　“一开始，我把孩子们的微作文通过AI技术生成视频，孩子们看到文字变成视频，自己成了朗读者时十分惊奇，眼睛都在发光。后来我创设‘数字人教师’，孩子们的学习兴趣更大了。”刘雅萍说。

　　创设“数字人教师”的过程，更是一场深度学习。人工智能时代来了，如何有效选择和恰当使用人工智能技术，对教师提出了更高要求。

　　“如何利用AI，让教学模式更加精准化和多模态化？我们一直在思考，要让‘AI+教育’成为老师传道授业解惑的得力助手，为传统教育带来全新体验。”刘雅萍说，

　　“开学后，学校要搞一个研讨活动，让老师们谈谈使用AI的小妙招。AI技术将大大丰富老师们的教学手段，但并非替代者。”刘雅萍说，学校还要引导家长和学生合理使用AI工具，做到规范用、科学用、适度用。