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金米插画
库伦（化名）是个让人头疼的孩子，在学校经常扰乱上课秩序，被一些家长要求劝退；在家里也经常捣乱，搞得邻里关系很紧张。去接受心理咨询时才发现，父亲没上锁的日记，竟成了“潘多拉魔盒”，库伦看了之后觉得自己就是“有病”，变得更顽劣。
记者 干政
孩子太顽劣，家长很头疼
读到小学二年级时，库伦因经常扰乱课堂秩序，成了学校里的“名人”。
上课铃响后，其他同学都安静地坐在座位上听老师讲课，可库伦却坐不住，常常自顾自地在教室里走来走去，甚至在老师讲课时故意放屁，惹得同学们在课堂上哄堂大笑。班主任多次把库伦叫出去单独劝导，指出他的行为不仅会打断老师的授课思路，还分散了其他同学的注意力，但库伦总是左耳进右耳出，老实个半天一天之后就故态复萌。
不仅如此，库伦还喜欢捉弄其他同学，有时突然扯一下女生的辫子，有时从背后猛拍男生的肩膀，经常搞得班上的同学哇哇大叫。渐渐地，班上的同学都对他避之不及，库伦在学校也有了“麻烦制造者”的名声。班主任实在无奈，多次找家长反馈孩子的问题。班上的其他家长们也联合要求库伦转班，都觉得他“严重影响其他孩子学习”。
回到家里，库伦依旧是一副顽劣的模样。晚上本该安静休息的时段，他却在家里练习拍皮球，“砰砰砰”的声音让楼下住户不堪其扰。周末天气晴好时，他更是把一盆水从阳台倒下去，淋在楼下晾晒的被子上，气得楼下邻居上门理论。一来二去，邻里关系也变得十分紧张，邻居们纷纷向库伦的父母抱怨，要他们管教好自己的孩子。
对库伦在校内外的种种表现，库伦的父亲迪凯（化名）也十分无奈，他在家里试过各种办法，讲道理、罚站、没收玩具等等，但效果都维持不了几天。他们担心库伦继续这样我行我素，不仅会影响未来学业和人际关系，还会搅得整个家庭不得安宁。
爸爸的日记本，成了“潘多拉魔盒”
为了了解孩子的真实想法，迪凯带库伦去接受心理咨询，但他怎么也没想到，自己放在书桌上的日记本，竟成了让儿子行为更加失控的“潘多拉魔盒”。
原来，库伦上小学后就出现坐不住、行为好动等注意缺陷多动障碍（ADHD）的症状，迪凯和妻子带他辗转于多家医院的神经科、心理科，希望能改善孩子的情况。在这个过程中，迪凯在日记中记录下整个治疗进展，其中有他向医生描述的库伦的种种问题，也有医生对库伦病情的诊断。
而对无意中翻到日记的库伦来说，里面的大部分内容都超出了他的理解范畴，只记住了“多动症”“行为障碍”“精神疾病”等专业术语，还有“容易冲动”“学习效率低下”“人际交往困难”等描述。似懂非懂的库伦在心里给自己“确诊”了，这给他带来极大的负面影响。
“当孩子接收到的自我认知是自己‘有问题’时，他就会不自觉地按照这个标签来塑造自己，行为就会更加肆无忌惮。”心理咨询师表示，库伦的情况正是如此，自认为是个“病人”后，他在学校里越发坐不住，随心所欲地挑衅老师、捉弄同学；在家里也变本加厉地调皮捣蛋，丝毫不在意别人的看法。
当被问及为什么要用日记记录孩子的病情时，迪凯表示，他是希望日后孩子能从日记中看到自己付出的心血。原来，迪凯自己在否定式的教育中长大，从求学阶段到工作之后，他父母始终觉得他“没出息”“白费功夫”等等，所以他从小内心自卑，不擅长与人交际，语言表达能力也不强。不过迪凯很擅长文字表达，从小就在报刊上发表过文章，所以库伦出生后，他就用日记的方式记录下儿子成长中的点点滴滴，包括整个求医过程，都是希望未来能够获得儿子的认可。
“迪凯这类家长，是把养育过程当成‘付出与回报’的投资，却忽略了孩子需要的是无条件的接纳。”心理咨询师认为，迪凯用日记“记账式”地记录和库伦有关的事情，表面上是在说“看，爸爸为你做了这么多”，但本质上恰似当年自己父母那套“否定式激励”的翻版，只是表现形式从“你怎么这么差劲”变成了“我为你付出了这么多”。
不该被“确诊”的童年，如何矫正和救治
与库伦深聊后，心理咨询师发现，孩子的问题行为很大程度上是因为缺乏认可，被贴上了负面标签。这就需要家长改变教育方式，从生活中的小细节入手，从肯定库伦的每一个进步开始。
在心理咨询师的建议下，父母开始关注库伦的行为，比如有的晚上库伦没有拍皮球，父母就会及时表扬他没有打扰邻居，有的晚上库伦还是想拍皮球，父母也不再直接指责，而是温和地提出建议，希望他缩短拍皮球的时间，或者下楼去拍皮球，而类似的正向反馈也让库伦不像以前那样肆无忌惮，有了保持良好行为的动力。
在学校里，老师们也不再一味批评，同样改变了教育策略，每当库伦能够安静听完一节课时，老师们就会给他类似糖果的小奖励，甚至还会在课堂上点名表扬他的当日表现。他不再像从前那样调皮捣蛋、不再扰乱课堂秩序后，愿意跟他玩的同学也多起来了。
“对有注意缺陷多动障碍（ADHD）的孩子来说，确实会有注意力不集中、过度活跃和容易冲动等情况，一味地批评、指责，反而会让孩子更逆反，所以更要给予孩子足够的耐心和理解。”心理咨询师表示，经过一年多的努力，在学校和家庭的共同配合下，库伦的行为表现有了明显的进步，他逐渐建立起自信，还学会了控制自己的冲动，与身边的人友好相处。
心理咨询师：
孩子年龄越小
正向激励越重要
在孩子的成长过程中，父母的评价起着至关重要的作用，像库伦就是看了父亲日记中关于疾病的种种描述后，自认为是“病人”而直接影响他的自我认知和自信心。
“作为父母，比起总是指责孩子的错处，更应该帮助孩子看到自己的优点，这样才能有效促进孩子认识到自己的潜力，找到发挥长处的机会，孩子才会变得越来越有自信。”资深心理咨询师钱国正表示，有些孩子学习成绩不好，父母就会全盘否定孩子，这是不可取的。父母应该用全面的眼光看待孩子，不仅关注学习成绩，还要关注孩子的文明礼貌、劳动表现、人际交往、兴趣爱好等方面。另外也要用发展的眼光看待孩子，即使孩子今天比昨天只有一点微小的进步，也应及时肯定。通过发现和放大孩子的优点，并给予真心赞扬，这能成为孩子改掉不良行为的动力。
钱国正表示，孩子对自己的评价是建立在他感受到的周围的人对他的评价的基础上的，孩子的年龄越小，这种评价就显得越重要。在给予孩子正面的评价之外，父母也可以与孩子聊聊对彼此的期待，并动态调整彼此的期待，让孩子理解父母对自己的期望的同时，也感受到自己会被父母全然接纳的安全感。