苔

　　在大自然的绿色家族中，有人爱娇艳的牡丹花，有人爱傲霜怒放的菊花，而我却爱长在角路里的苔藓。苔藓，他没有“墙角数枝梅，凌寒独自开”中梅花的缕缕幽芳；没有“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月”中水仙的清香四溢；没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中荷花的艳丽娇嫩，只有独属它的一方美丽。

　　初春，阳光万顷，照耀着大地。在这样美好的日子里，我也出门踏春。走在小树林里，脚下是一片苔藓织成的花地毯，啊！这真是奇特的地毯，独一无二的颜色：翠绿、草绿、金黄、橙红……交织在一起，缝制了这一块美不胜收的地毯。我蹲下身来，细细观察这苔藓。细柔的绒毛上，是一根根直立的苞子柱，又细又长，自下而上，是充满生机和魔力的橙红、橙黄、浅绿。不禁让我想起袁枚的“苔花如米小，也学牡丹开”。当柔风拂过，它们便在风中互相摇摆，轻轻碰在一起，我不由自主的伸出手，任那一片沁人心脾的清凉和柔软滑过指尖。我闭上眼，闻着星点苔花的清香，享受着自然的美好。

　　那一片美丽的土地，令我惊叹于生命的璀璨。

　　（上虞区实小教育集团上德校区五〈7〉班 夏天 指导老师 杨芳）

　　精彩一天

　　一大早，暖融融的阳光洒在草地上，草儿们在微风中微笑着跳起舞来。小蚂蚁、小虫子和蝴蝶手拉着手在草地上一蹦一跳地玩耍。忽然，眼尖的小蚂蚁发现草丛里躺着半个乳白色的鸡蛋壳，它兴高采烈地大喊着：“小伙伴们，你们快来看啊，我发现了一件宝贝！”蝴蝶绕着蛋壳飞了三圈，提议到：“我们用它来做一辆小汽车吧。”于是，大家一起找来轮胎、方向盘、车灯等，合力打造了一辆漂亮华丽的小汽车。小蚂蚁和小虫子迫不及待地跳上小汽车，扭动方向盘，“嘟嘟嘟——”小汽车开起来了，蝴蝶在空中翩翩起舞，为它们指明方向，笑声洒满了整个山坡。

　　等到中午，大家都饥肠辘辘了，肚子像一只小闹钟一样，“咕咕咕”地响了起来。小虫子摸摸蛋壳，灵机一动，说：“我们把它当饭碗吧。”大家一起搬来面条、饼干、米饭等等，放在蛋壳里，津津有味地大口大口吃起来。

　　不久到了下午，火辣辣的太阳无情地炙烤着大地，蚂蚁擦擦头上的汗，“天气实在是太热了，我多想喝果汁啊！”说干就干，他们找来柠檬、百香果，挤成果汁，你一口我一口，甜津津的果汁真美味呀！

　　天黑了，四周静悄悄的，月亮姐姐升到空中，像一只弯弯的小船。小蚂蚁建议：“我们用这半个蛋壳做一盏灯吧。”他们还请来萤火虫住在蛋壳里，蛋壳灯在夜风中轻轻摇晃，惊醒了池塘里的歌唱家青蛙小姐，它鼓起腮帮子，“呱呱呱”高声歌唱，演奏家蟋蟀先生、鼓点家蜗牛也来了，它们一会儿展开翅膀，拉响月牙琴，一会儿拍打节拍，跳起踢踏舞，整个草地变成了热闹的舞台，欢声笑语久久地在夜空中弥漫。

　　（上虞区实小教育集团上德校区二〈16〉班 张砚贞 指导老师 王桂囡）

　　有趣的圆锥

　　周末到了，琪琪和他的哥哥文文在家里一边吃着草莓一边聊着天，而就在这时，琪琪注意到了草莓的形状。“哥哥，你有没有发现这个草莓的形状很像一个圆锥。”琪琪说道。“在上节课我们一起学习了圆柱的体积，但是我却不知道圆锥的体积该怎么计算，我们是否能根据圆柱的体积来求出圆锥的体积呢？”琪琪疑惑的问道。

　　哥哥思考了一会儿说：“这很好办呀。”说罢，哥哥从屋里拿出了一个等底等高的圆柱模型和圆锥模型，他在圆柱模型里面装满水，再将水倒入圆锥，在连续倒了三次之后，圆柱里的水才见底。琪琪豁然开朗“我懂了，这次的实验说明了圆锥的体积是圆柱的1/3！”“对的，咱们只要求出圆柱的体积，再乘以1/3就等于圆锥的体积了，圆柱的体积计算公式是v=sh，圆锥的就是v=1/3sh。”哥哥说。

　　“原来圆锥的体积也不过如此嘛。”琪琪笑着道。“我们只要记住了这个公式，就可以解决许多关于圆锥的问题了，让我来考你一个吧！”哥哥思考着：“一个圆锥的体积是126立方厘米，底面积是42平方厘米，那它的高是多少厘米呢？”

　　“我来我来！”妹妹灵光一动，“我们已经知道了圆锥的体积计算公式，而问题已知体积和底面积，但不能直接用体积除以底面积，需要用圆锥的体积乘以三变成一个圆柱，再去除以底面积就可以得出答案了！算式是126×3÷42=9厘米！”

　　“你回答的很棒，真不愧是我的妹妹。”哥哥称赞道。

　　数学无处不在，在我们生活中，到处是数学，我们要积极的实践操作，要灵活的运用所学的公式，要仔细的观察对比，感受数学给我们带来的无限乐趣。

　　（上虞区实小教育集团上德校区六〈1〉班 张晨禹 指导老师 祝浩军）