快瞧！长城中学的“科技魔法”正在上演

　　航模飞行训练。

　　写代码的小小少年。

　　玩转手摇发电机。

　　动力实验室展厅效果图。

　　在实验中感受动力。

　　这学期的绍兴市长城中学里可热闹啦，这里的“科技旋风”刮得超猛。从炫酷的动力实验室，到新奇的低空经济拓展课程，再到充满未来感的智能学习场景，学校的“含科量”一路飙升。

　　长城中学校长周江说，越城区是首批国家级科学教育实验区，为此学校想在校级层面，多做探索，努力把科学创新精神融入课堂教学和课外实践中，致力于在学生心里播下科技创新的种子。

　　科技关键词一：动力

　　“在电动汽车越来越普及的当下，掌握电如何转化为驱动力是孩子们的必修课。”长城中学科学老师李林灵说。3月5日，她从同学们的生活入手，结合科学八年级下册中的电磁学知识，利用学校动力实验室的相关实验设备，带领803班的同学们做起了直流电动机的装配以及手摇发电机的体验。

　　“这些实验把抽象的磁场对通电导体的作用力知识，转化为具体的、可观察的现象，验证了磁场对通电导体有力的作用这一理论，对我们的学习非常有帮助。”803班孟诗愉同学说。

　　在随后的手摇发电机体验环节，同学们自发地把3台发电机串联起来，3人同时发力，让灯泡发出了耀眼的光芒，也让大家感受到了创新创造的快乐。

　　目前，长城中学正在联合绍兴企业，建设“耀锋”动力展厅，用实物加视频讲解的方式，展出从蒸汽机到内燃机的科技发展历程，并设置学生互动体验区，让学生们在设计改进直流电动机等拓展性实验中，提升创新思维。

　　科技关键词二：低空

　　寒假期间，长城中学把一场全体教师参与的研修活动搬进了绍兴低空经济综合服务中心，目的是增进教师对本地新兴产业的了解，探索低空经济与初中教育的深度融合路径，为科学教育注入新活力。

　　了解绍兴低空经济的发展规划，观看无人机的应用场景，参观数字化的飞服中心……本次与绍兴低空经济的“亲密接触”拓宽了老师的视野，打破传统科技教育的观念局限。该校科学教研组长张勇老师表示：“初中阶段在学生心中播下天空创新的种子，既是应对未来产业变革的前瞻布局，更是培养新时代青少年科学精神与实践能力的重要突破。”

　　本学期，长城中学要求各科老师在学科教学中，融入低空经济相关内容的同时，还新增了低空经济相关课程——“天空之翼”拓展课，聘请了校外专业指导老师，还邀请了校内一位资深“航模少年”——初一的张子成同学作为小助教。这位同学在去年的全国青少年航空航天模型锦标赛三级遥控直升机特技（P3C-3）个人赛和团体赛中荣获两金，刷新了浙江队的最好成绩。

　　目前，“天空之翼”拓展课刚进入航模基础知识和低空经济相关知识的讲解阶段，下一步，将进入航模制作以及模拟飞行训练。

　　科技关键词三：智能

　　“请围绕文化遗产与人工智能，设计一款小游戏，目的是引导游戏参与者认识文化遗产，形成保护文化遗产的意识。”这是长城中学703班的陶晨煜同学这几天的编程学习任务。

　　长城中学通过社团、拓展课的方式为信息学爱好者搭建了一个成长通道，一批信息学小高手已脱颖而出。前不久，陶晨煜参加了国内初中阶段最具含金量、最权威的青少年信息学赛事——由中国计算机学会主办的计算机软件能力认证考试，获得了浙江CSP-J（入门级）和CSP-S（提高级）两个一等奖。“希望未来有一天，我也能加入人工智能的研发中。”陶晨煜说。

　　此外，长城中学正在打造智能化的学习场景，一个智能化的教学楼休闲吧即将落成，不仅是学生们的阅读角，也是一个IA互动区。这里的一体机和机器人连接着教育大模型，能给学生们普及人工智能知识，并为大家构建自己的元宇宙分身；能以爱因斯坦、孔子、李白等各个领域著名人物的虚拟形象，与学生对话，回答各种专业性问题，让大家在好奇心的激发下更能探究、更有兴趣；还能陪着同学们享受课间的放松，让大家在声控俄罗斯方块、脑力测评、普通话大比拼、口语达人秀等小游戏中，提升自身的注意力、记忆力、思维力、语言表达力等等。