为人才培养松绑 本科毕业论文不再“一刀切”

　　近日，教育部印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准，明确64个职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文，学校可将工艺改进、产品（服务）设计、技术（服务）创新、技艺展示、专利研发等作为毕业设计（创作）的重要内容。

　　长期以来，毕业论文作为高等教育通行的考核形式，其专业性、规范性和科学性具有不可替代的优势。通过系统的文献阅读、问题探究和论证写作，毕业论文不仅锻炼了学生的独立思考能力，也培养了他们严谨的科研态度和文字表达能力。但另一方面，用毕业论文作为本科生的“一刀切”评价标准，越来越不适应当前的时代需求。早有专家表示，论文的价值在于创新性，目前，不少论文只是低端、重复的“八股式”、资料性研究论文。

　　如今，很多大学生都是到了大四才开始毕业论文写作，“上午招聘会，下午赶论文”成了常态。此前还有媒体发现网上代写论文的生意火爆，写手称：“谁有时间去扒文献、找数据，研究这题该怎么写？交给AI就行了。”

　　在高等教育全面普及的背景下，培养应用型人才是本科教育的重要目标。对于理论研究型人才，学术论文当然应该是重要的评价标尺，但是，对应用型专业，除了学术能力的要求，更应注重实践能力以及与行业需求接轨的能力。

　　此前，宁波大学科学技术学院出台规定，汉语言文学专业学生以签约作者身份在知名网络文学平台完成的作品，可以代替毕业论文；温州大学瓯江学院鼓励学生创新创业，明确“多元化学习成果”可替代毕业论文；北京邮电大学、天津大学都为了鼓励学生参与实践项目、创新项目修改了毕业政策。教育部规定中提到职业本科用工艺改进、专利研发等替代毕业论文考核，正是在为应用型人才培养松绑，也更符合产业对人才培养的内在需求。

　　（据《中国青年报》）