读《红楼梦》

　　在浩瀚的书海中，有一部作品，初遇时或许并不惊艳，甚至让我心生畏惧，但沉入其中后，却无法自拔，那便是中国古典文学的巅峰之作——《红楼梦》。

　　五年级时，语文老师带我们接触古典名著，唯独对《红楼梦》说：“可以到初中再读。”我心想：“凭什么听这个老师的？我偏要读！”

　　初翻书页，繁复的人物关系和冗长的日常琐事如同密林中的藤蔓，让我感叹：“这本书也就一般般。”然而，我在课堂上一次次遇到“凤辣子初见林黛玉”“宝钗扑蝶”“晴雯补裘”等精彩片段，心中渐生兴趣。

　　夜深人静，我翻开那散发墨香的书页，走进贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱恨故事。渐渐地，我被《红楼梦》的魅力吸引，沉迷于大观园四季的变换，感受到作者对生活细微之处的观察与感悟。

　　如今，我再次翻开《红楼梦》，心中满是期待与喜悦，继续品味人生的酸甜苦辣，感受那份独属于《红楼梦》的韵味与魅力。

　　（越城区沥海街道中心小学六〈6〉班 王诗熎 指导老师 倪建东）

　　宋城千古情

　　不见“直把杭州作汴州”，但见“山外青山楼外楼”。杭州宋城展现的不仅是千年前的景象，还有那时的万种风情与无限韵味。

　　走进入口处的大殿，我的心便被牵动。早晨九时，人流涌入。华灯下，金殿中，人群热闹拥挤。向东街前行，店铺琳琅满目，有序地沿河罗列。上午的时光，我自由地游览，随意寻了一家店铺：黑色瓦片排列在洁白砖上，树桩漆成褐色，无比静谧，仿佛盛世中的酒肆，真如梦回大宋。

　　午后，我随人群来到星空广场，绕着“天空树”拾级而上，进入剧院。演出开始，演员们身着草裙，演绎祭祀盛况。灯光暗下，场景变换，金碧辉煌的皇宫中，皇帝庆生，侍卫和妃子们翩翩起舞。观众如入朝堂，沉浸其中。下一幕，兵戎声响起，士兵们与敌人战斗，将领面对围攻毫不畏惧，却遭暗箭射击，战死沙场。

　　大宋的辉煌盛况凝聚于宋城，延续至今。

　　（上虞区实验小学教育集团上德小学校区六〈3〉班 徐弈辰 指导老师 朱红超）

　　五彩调色盘

　　有人说家是遮风挡雨的大伞，有人说家是幸福的港湾，还有人说家是温暖和谐的小船。而在我心中，我的家是一个五彩的调色盘，每个家人都有属于自己的颜色。

　　爸爸是宁静的蓝色，象征着智慧和稳重。他犹如我们家的“定海神针”，无论遇到大事小事，他总能冷静分析，找到解决问题的方法。记得有一次，我做作业时遇到一道难题，急得抓耳挠腮。爸爸走过来，看了看题目，耐心地为我讲解。他的思路清晰，方法巧妙，让我豁然开朗。

　　妈妈是热烈的红色，代表着温柔与勤劳。每天清晨，妈妈便开始忙碌，为我们全家准备丰盛的早餐，打扫房间、洗晒衣物，把家里收拾得井井有条、干净整洁。她还乐于助人，帮邻居奶奶背米上楼，替小区阿姨照看孩子，与物业一起宣传垃圾分类……邻居们亲切地称她为“热心肠”。妈妈就像一轮红红的大太阳，温暖着我们每一个人的心。

　　而我的妹妹是俏皮的黄色，她总是蹦蹦跳跳，充满活力。她常常说些让人忍俊不禁的话，帮助奶奶剥豆剥蒜，或者在晚饭后给我们全家表演幼儿园新学的儿歌。她的笑声像阳光一样洒满整个家。有一次，她把面粉涂在脸上，凑到镜子前，摇晃着脑袋，一本正经地问我：“姐姐，你看我白吗？”望着她那涂满面粉的小脸蛋，我忍不住哈哈大笑。她真是我们家里的“开心果”。

　　我们家的调色盘，虽各有色彩，但相互融洽，共同绘就一幅美丽的画卷。这就是我的家，我爱我的家人，爱这个温馨的小家庭！

　　（鲁迅小学人民路校区四〈9〉班 诸紫萱 指导老师 陈燕萍）