日前，浙江省教育厅办公室公布了第三十一批“双减”实践案例评比结果，其中36项案例被评为优秀实践案例。柯桥区安昌中学《非正常请假学生及时家访模式创新》案例成功入选，为绍兴市初中学校获评优秀的唯一案例。
“双减”实施以来，柯桥区安昌中学探索“非正常请假及时家访”工作模式，以“1+1+1”为核心，分“分类研判1+1+1联动”“第一必访1+1+1行动”“校内保障1+X机制”3个阶梯处理模式，强调了时效性和效率，确保了家访工作的及时性和实效性。学校建立学生出勤预警机制从每天出勤管理入手，提升学校内部的应急处理能力，第一时间组织应对学生突发请假情况，高效发挥教师在学校德育管理中的积极作用，学校积极组织家访活动且对家访进行阶梯干预，在制度和流程上提升工作维度，更好地提高德育管理的实效性。“1+1+1”工作模式，体现了组织内部的横向联合与纵向整合，突出了团队合作的重要性，确保了家访工作的全面和深入，展现了一种良性互动的家校合作模式，为区域性的社会和谐发展，贡献绵薄之力。
安昌中学的“非正常请假及时家访”工作模式，展现了学校在面对学生非正常的突发事件时，不是避责、推责、甚至失责，而是主动担责、履责、尽责，用实际行动诠释了“用担当把好教育尺度，用脚步丈量教育温度，用情怀提升育人力度”的学校德育理念。
（通讯员 周文雅）