为高质量推进“心山海”基础性课程“选课走班”工作，让不同层级的学生学有所获。本学年，柯桥区马鞍中学创新实践，将分层教学的理念融入英语课堂，为学生的英语学习开辟了一条新航道。
小班授课 精准培养
师生互动提升教学质量
学校在原本分层教学的基础上，进一步实施小班化教学，“英特班”每个班级师生比例达到1∶20，确保每位学生都能得到教师的充分关注和个性化指导。
在小班化的教学环境中，教师能够更加精准地把握学生的学习需求和进度，通过精心设计的课程内容和互动环节，有效挖掘和激发学生的潜能，让每个学生在英语学习的道路上都能获得最佳的发展。
夯实基础 稳步提升
多元化教学手段的运用
学校在英语分层教学中，注重夯实学生的语言基础。通过系统化的教学设计，确保学生在语法、词汇、发音等基本技能上打下坚实基础。
在稳固基础的前提下，学校运用多元化的教学手段，如情景对话、互动游戏、经典诵读等，丰富学生的学习体验，使英语学习变得生动有趣，从而提高学生的学习效率和质量。
家长点赞 学生成长
分层教学成效显著
英语分层教学的实施得到了家长们的高度评价，他们纷纷表示，孩子的英语学习兴趣和成绩都有了明显提升。一位家长表示对学校的努力表示感谢：“自从孩子进入‘英特班’以来，我孩子的英语有了显著的提高。我很高兴看到她对这门学科产生了兴趣，并取得了进步。”
在英语分层教学的模式下，学生们在英语学习的道路上取得了丰硕的成果，一个个鲜活的教学案例见证了他们的成长。七年级（11）班一位学生说：“我在老家小学没有学过英语，一开始根本跟不上老师的节奏。但现在我感到自信多了。‘英特班’曹老师非常有耐心，总是鼓励我们参与课堂。”
在马鞍中学英语分层教学成果分享会上，郑校长发表了深情寄语：“在教育的大道上，我们始终坚持一个信念——不放弃每一个学生。每个孩子都是独一无二的，都拥有无限的潜能等待我们去发掘。实施英语分层教学，就是要让每个学生都能在适合自己的学习环境中得到成长和进步。我们坚信，只要给予恰当的引导和足够的空间，每个学生都能绽放自己的光芒。让我们携手同行，为孩子们的未来打下坚实的英语基础，共同见证他们的成长与蜕变。”校长的发言不仅体现了马鞍中学的教育理念，也坚定了家长和教师共同培养学生成才的信心。
课堂改革永远在路上，勇于去实践、去改变、去提升，用一颗教师的匠心去打造好每一节课堂，这才是作为“师者”应有的责任和尊严。马鞍中学英语教研组将秉着敢为人先，创新进取的奋斗精神，继续思考，继续努力！
（通讯员 何娜 钱海峰）