美术老师 丁成钢
通过这次项目化学习，我深刻体会到，作为教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的创造力，引导他们学会观察、思考、创新与合作。竹编项目不仅让学生们掌握了一项传统手工艺技能，更让他们在实践中学会了如何解决问题，如何将自己的创意转化为现实。我相信，这样的学习经历将会对学生们的未来产生深远的影响。
六（6）班 吴优
在董吉安爷爷的指导下，我亲手体验了竹编的制作过程，每一步都充满了挑战与乐趣。看着手中的竹条逐渐变成了一件作品，我内心的成就感油然而生。通过这次活动，我不仅学会了基本的竹编技艺，更对传统文化有了更深了解。这件竹编作品，让我们学校的三大特色文化得到了完美展现。我为自己是育英小学的一员而感到骄傲，也为我们共同创造的美好校园而自豪。
六（5）班 潘嘉琪
一开始我们怎么也无法把竹子劈成粗细均匀的篾条，后来董爷爷教了我们很多方法，还给我们带来了专业的劈篾工具，这让我深刻体会到“工欲善其事，必先利其器”的道理。看着“育英乐章”作品一点点成形，我深刻体会到了团队合作的力量和文化的传承之美。这次活动不仅让我对非遗有了更深的认知，也让我更加珍惜和热爱我们的校园文化。我为能在这样一个充满文化底蕴的学校学习而感到幸福。