9月7日，柯桥冢斜古村文化旅游节上，开蒙礼吸引了不少儿童参加。稍早前，福全街道龙尾山村举行了少儿开蒙礼暨开学第一讲活动……让孩子通过开蒙仪式，告别稚嫩天真的童年，迈入朝气蓬勃的少年时代，这是好事。但一些地方的开蒙礼借研学之名，片面地唯美煽情，缺乏对学生的有效引导，未能充分发挥教化人心的作用，甚至对部分学生产生心理上的负面影响，亟待引起关注。
举办开蒙礼的初衷，是为了让孩子感受成长的乐趣，生活的美好，学会怀揣一颗感恩的心，意识到自己对未来的责任。在开蒙礼活动中，融入“三个觉醒”教育，更有意义。
当前，学生劳动教育逐渐被淡化、弱化，不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的学生比比皆是。在开蒙礼中融入“劳动觉醒”教育，让孩子积极投身生产劳动实践，从小养成爱劳动的习惯，有利于树立正确的劳动观。可邀请经验丰富的农民担当农事校外辅导员，现场指导种植管理，有效融合书本知识与生活技能，让学生明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。除了校内劳动实践基地，也可综合利用农场、庄园、农家乐等校外资源，为学生提供有针对性、互动性、趣味性和引导性的讲解服务，让学生喜闻乐见。
新生代青少年消费观普遍超前，过度消费、负债消费更是危害心理健康。究其原因，主要在于从小生活在不愁吃不愁穿的环境里，缺乏必要的财商教育。在开蒙礼中融入“财商觉醒”教育，帮助小学童树立量力而行、用之有节的消费观，对于青少年个人发展、家庭幸福、社会稳定乃至国家安全都有着积极影响。可根据学生的金融知识需求和近期热点事件，运用案例展示、模拟演练等教学手段，由浅入深、由简入繁，科学、系统地开展“财商觉醒”教育。对于小学童来说，通过趣味金融知识课堂、创新财富管理互动游戏等载体，加强“反假币”等金融知识宣传，有助于树立理性的消费观。
此外，现如今许多孩子不愿学习技能，不愿将蓝领工人作为职业规划首选。在开蒙礼中融入“职业觉醒”教育，为学生举办形式多样的职业体验活动，可以让孩子深度体验平时难以接触到的职业，让“工匠精神”扎根学生心中，从而树立正确的择业观和职业精神。