去年11月，大学生们在婚恋观沙龙上。（资料图片）
见习记者 张伊力
婚恋观是人生观的重要组成部分。随着时代发展，当代青年的婚恋态度发生了较大变化，恋爱、婚姻如今不仅是学生间的热门话题，也成为了社会普遍关注的热点。那么，作为未来结婚的“主力军”，他们的婚恋观是怎样的？面对婚姻，他们在忧虑什么？家庭、高校和社会又该如何塑造青年一代积极的婚恋观？
近日，本报联合我市部分高校面向全市大学生开展了一次婚恋观问卷调查，最后收回1867份有效问卷，其中有不少结果折射出当代青年的婚恋观已经发生了较大改变。
受多种因素影响
超半数大学生结婚意愿低
调查结果显示，43%的受访大学生没有恋爱打算；73%的受访大学生希望尽情享受恋爱，是否结婚要视情况而定；58%的受访大学生则表示自己未来没有结婚打算。
“我尊重每一种婚恋观，但个人目前不想恋爱，也不想结婚。”绍兴文理学院大一学生小丁向记者剖析了自己的不婚心理。一方面，她认为自己无法负担结婚后买房买车、孩子的养育教育等花费，婚后经济上的压力势必会导致生活质量下降，最终演变为双方不休的争吵和矛盾；另一方面，社交平台经常推送一些婚姻不幸的案例也让她对婚姻有些“望而却步”。“我并不否认婚姻会带来幸福，只是对于婚恋，现在大家普遍采取更谨慎的态度。”小丁说。
绍兴文理学院心理学系副教授范志光说：“经济压力是制约当下年轻人作出婚育决策的重要因素。他们似乎将婚姻视为‘奢侈品’，把结婚等同于房贷、车贷这些高昂的经济成本，‘结不起婚’成为不婚的最普遍理由。”他认为，不婚或晚婚是经济、文化等社会环境共同影响的结果。从文化层面来看，受教育程度的提高也进一步推动了这种观念，对于事业起步阶段的年轻人来说，婚育的时间成本变得难以承受。“对女性而言，教育增强了自我意识，也缩小了职业发展的性别差异，让她们能够更为从容地应对婚姻中所谓的‘年龄焦虑’。”范志光说。
关于抑制青年婚恋意愿的因素，范志光还提到，如今社交平台在塑造年轻人婚姻观念中发挥着关键作用。他认为，一些短视频为了获得流量，刻意放大或渲染夫妻矛盾、婆媳矛盾和代际矛盾；又或是拍摄虚拟、美化的爱情故事，鼓励年轻人追求刺激和快乐，忽略责任和承诺；甚至推出以单身快乐、离婚幸福为主题的视频，人为制造对婚姻和家庭的恐惧，这既导致了年轻人对浪漫爱情不切实际的幻想，也增加了他们对婚姻的担忧和恐慌。
“我们应该看到的是，随着晚婚、不婚的观念甚嚣尘上，引发的生育率下降等将进一步加剧社会少子化和人口老龄化，这会给社会发展带来极大危害。”也正因如此，范志光说，高校、政府应该为公众普及积极的婚恋观和爱情观。
超九成对未来幸福感到迷茫
幸福到底何解？
“我好像从来没有思考过如何才能变得幸福。”问卷调查显示，高达97%的受访大学生表示自己无法确定未来是否会幸福。而在和大学生们的面对面交谈中，记者发现他们对于未来幸福的定义已现雏形，基本聚焦于工作稳定、经济独立、积极生活等个人价值的实现，但对于如何才能达到这种幸福的状态普遍感到十分迷茫。
“幸福这两个字，说起来很容易，但在现实生活中却很难得到。”在绍兴某高校就读的大学生小王说，在自己的未来规划中，一份好的工作是幸福的基础，而恋爱和结婚也都是必经之路，她希望能够拥有一段互相尊重、“三观”相符的婚姻。“但我真的能找到心仪的工作吗？会遇见这样的伴侣吗？我忍不住地去想这些问题，以至于我无法很坚定、积极地告诉自己，我未来一定会幸福。”小王说。
“实际上，关于幸福的定义至今都没有一个特定的标准。但大部分学者都承认的是，好的婚姻是幸福感的稳定来源。”在范志光看来，追求自我价值的实现和认同是当下年轻人获得幸福感的关键，与过去单以家庭美满为幸福标准不同，这种价值观的转变也影响着他们对待婚姻的态度。“要提醒年轻人的是，不要把婚姻排除在幸福的定义之外，追求更为平等和谐的婚姻关系，也会让人生收获稳稳的幸福。”他说。
“我认为，不婚、晚婚是被压抑的结果。因此，在高校教育中增加对婚恋观、家庭观的积极引导，对于未来幸福的确定性是有益的。”范志光说，“就像我常常告诉学生的那样，婚姻不像想象中那么完美，但也绝不是想象中那么糟糕，所以要大胆地去享受爱情、享受婚姻，寻找属于自己的幸福。”
超八成大学生呼吁婚恋教育
亲密关系是一生课题
问卷调查显示，81%的受访大学生认为高校有必要开设婚恋教育课程。从绍兴文理学院妇联收集的关于婚恋观沙龙的反馈中，记者看到，几乎每一位学生都提到这种婚恋观教育的课程形式很有益。“我很喜欢沙龙上大家围绕婚恋观的辩论，这和以往讲座的单方面听讲都不同，对于我们来说，这种‘沉浸式’的教育更具有实用性，也更能有所感悟。”绍兴文理学院大一学生任同学说。
范志光认为，婚恋观教育是一个很宏观的话题，并非只囿于恋爱和结婚。“任何关系都会发生矛盾和冲突，即便是父母和子女也不例外，而如何处理好亲密关系中的问题正是婚恋观教育的核心内容之一。”范志光说，关系需要经营，很多时候，年轻人并不清楚如何维持长久的爱情，乃至稳定的婚姻关系，这些无法从课本上获得的知识却是人一生的课题。
“在大学，学习专业知识很重要，但塑造自己的价值观也同样关键。”绍兴某高校大二学生小张感触颇深，在她看来，婚恋观教育对于理解爱与被爱、处理亲密关系、化解人际矛盾都有着深刻意义，“这是一堂很生动的课，我们要学如何理解和尊重对方，也学如何保持独立的人格，我相信积极的婚恋观对未来的幸福至关重要。”
“其实年轻人对于恋爱和婚姻仍是抱有很高的期待的。”在范志光的心理课上，他常常会邀请学生分享恋爱经历，谈谈失恋背后的原因，围绕“情侣的恋爱心理”“单身人群的刻板印象”等趣味性主题组织学生们讨论，大家的反响都非常热烈，“高校的婚恋教育课程不应该采取说教或者灌输的方式，而应该提供他们真正需要的知识和帮助，最重要的是创造一个适宜的婚恋环境。”
（图片由受访者提供）