日前，柯桥区启动“银享文旅·老年大学研学游”。研学游活动把课堂搬到户外来，让老年学员能够在“行走的课堂”更好地满足多样化的学习需求。研学游有趣有料，在当下很红火，但研学对象主要是小孩子、年轻学生；老年研学游相对比较少见，组织老年人出游的安全隐患难题，使其多少有点“烫手山芋”的味道。
在当今老龄化社会，老年大学等老年学校扮演着重要的角色，为老年人提供了继续学习和社交的平台。然而，实事求是讲，老年学校课程多以室内或“静态”的为主。老年学校添加户外活动教学内容，是有创新和积极意义的举措。户外活动教学为老年人打开了一扇与自然亲近的大门，他们能够呼吸新鲜空气，感受阳光的温暖，欣赏大自然的美景。这不仅有益于身心健康，更能让他们在与自然的互动中重新找回活力和乐趣。这是老年研学游在“游”字上对老年人显而易见的好处。在“研学”二字上，同样对老年人益处多多。现在不少老年人平时生活比较无聊，其中很大程度上是因为他们年轻时求学经历有限、文化程度不高，而研学很大程度上能拓宽人的视野，从而激发人的更多兴趣点。正如晚报最近报道的山村“燃灯者”郑立忠坚持在做的，让村里的老年人有文化，村文化礼堂才会名副其实，文化活动才会真正热闹起来。
研学游乐了老年人，必然会“累”了组织者。这里说的“累”，不仅是指体力，也包括活动过程中要保持高度紧张的心理压力。但既然做了，就必须不折不扣做到位。老年学校的教师，要多一点策划意识，尽量把活动内容做到契合老年人的接受度，符合老年人的心愿；要多一份操心，要充分考虑不同类型老人的不同需求；也要多一份担当，要确保活动的安全、可靠、适老。只有这样，才能为老年人创造更丰富、更有意义的学习环境，让他们的晚年生活更加多姿多彩。