一年级是孩子成长过程中的关键时期，也是礼仪教育的重要阶段。陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教师要教人追求真理，学做文明有礼的人。而文明礼仪教育是促使学生形成完善人格的好方法。
知礼明理，学“言谈”之礼。“轻轻说，慢慢走”是我与孩子们的默契暗号。中队宣读“礼仪”小约定，招募“礼仪”小助手，打造“礼仪”小课堂。“礼仪”小助手尽心尽职，关注言行，及时劝诫，奖惩分明。
聚焦时政，行“餐饮”之礼。以“杂交水稻培育成功50周年纪念邮票发行”为契机，孩子们畅所欲言，表达对践行光盘行动的信心，并形成“餐前有序排队、整齐分发，餐中安静就餐、节约粮食，餐后保持餐桌干净、桌椅整齐”的良好氛围。
趣味游戏，融“行走”之礼。“反义词”游戏中，学生趣味学习“行走”之礼，体会“行走”之礼的魅力，如教师说“站立”，学生说“坐好”；教师说“快快走”，下面的学生说“慢慢坐”等。
实训演练，悟“游览”之礼。以头脑风暴等形式，孩子们为研学积极准备，感悟“游览”之礼。安全员还提供了自编的安全儿歌：
组员一起来行动，
上下楼梯慢慢走，
在场馆内轻轻说，
观看表演要用心，
和家人们来分享。
中华民族被称之为“礼仪之邦”，中华少年是传承文明有礼传统美德的接班人。未来，我将怀揣热忱，带着“小鲤鱼们”继续在文明礼仪的河流中快乐遨游。