共谱教育“共富曲” 共续协作“山海情”

　　记者 边锦祥 通讯员 王滟

　　“荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……”日前，在柯桥区柯岩中心小学，老师正在给一（4）班的学生上语文课《荷叶圆圆》，但执教的却不是本校老师，而是来自300多公里外衢州江山市彭里小学的周杭英老师。教室后面，两校10多位老师边听边记，上课结束后，对周杭英执教的这堂语文课进行点评。

　　据了解，2022年开始，柯桥区5所中小学分别与江山市5所学校牵手成为跨地区教共体。随着山海协作进入“升级版”，两地深化“宽领域、深层次、立体化”教育合作格局，最大限度地把江山所需、柯桥所能结合起来，稳步推进师徒结对、跟岗锻炼、同步课堂、集体教研、线上课程等项目，促进区域教育资源共建共享，写好教育“共富”文章。

　　作为一所农村小学，彭里小学全校仅有四五百名学生，2位身兼数职的体育老师。柯岩中心小学与彭里小学结成跨地区教共体以来，两校紧密互动，柯岩中心小学精心整合本校优质教育资源，组建富有经验的教师团队，集体研讨，用心构思，开出语文、数学、英语等10余节的优质同步课堂。

　　“将学校最成功的课堂和最优质的教育资源送到江山去，是我们建成跨地区教共体在做的主要工作。”柯岩中心小学相关负责人表示。

　　“开展跨地区教共体交流活动，为两地学校架起了友谊的‘桥梁’，构建了教学共研、资源共享、信息互通的交流合作模式，唱响了山海协作‘教育共富曲’。”江山市教育局党工委委员、副局长陈彬华表示。