“学习困难门诊”，真能让成绩“逆袭”？

　　

　　开学已有一段时间，我市多家医院的“学习困难门诊”“厌学咨询门诊”仍延续一号难求现象。学习困难也是一种病？此类特殊门诊真能让成绩“逆袭”？带着这些问题，记者进行了了解。

　　“学习困难门诊”一号难求

　　早在一年前，绍兴市人民医院就开设了“学习困难门诊”。“带孩子来就诊、咨询的家长真有点多，一次门诊要接待二三十个孩子。”该医院儿科医生郭平说，接诊对象多为有学习困难的中小学生，医生会先通过询问和心理学量表评测找到症结，然后给予行为干预或药物治疗，帮助孩子改善学习困难的情况。

　　绍兴市中心医院也开设有“学习困难门诊”。“综合评估后明确为注意力缺陷多动障碍（多动症）的还是蛮多的，这些孩子注意力分散、小动作多、情绪不稳定、爱发脾气，通过药物和行为干预，80%可以达到较理想的状态。”该医院儿科医生茅慧萍说。

　　我市还有一些医院开设针对孩子学习困难问题的门诊。记者注意到，除了以“学习困难门诊”命名，还有“学习障碍门诊”“厌学咨询门诊”等，门诊量都挺大。绍兴市第七人民医院就开了个“厌学咨询门诊”，该医院副院长、精神心理科医生董莹盈说：“本学期开学以来，差不多每天要接诊20名患者，周末经常一放号就‘满号’。”

　　为什么会这样？

　　董莹盈认为，主要有两方面因素：一是号少，这类门诊的特点是“慢”，不论孩子还是家长，医生都要花很长时间沟通，在对话中找症结。二是家长焦虑，就诊患者中除了有神经系统发育缺陷、心理问题等，还有不少是因为家长有“成绩焦虑”，这类患者在门诊中约占三分之一。

　　学习成绩不好也是病？

　　“‘学习困难门诊’，从字面可知，针对的是有学习困难的学生群体。”郭平说，广义上，学习困难由智力问题、视听感觉异常、神经功能损害及情绪问题等造成的学习不良综合征。狭义上，指在听、说、读、写等方面存在困难，如阅读障碍、书写障碍。“医学上认定的‘学习困难’是一种疾病。”郭平说。

　　“成绩不稳定，算不算‘学习困难’？”在绍兴市人民医院“学习困难门诊”，不少家长会这样问。

　　“很多家长认为，孩子学习成绩不好就是学习困难。其实，短期内学习成绩不好，不能作为学习困难的评判依据。”郭平说，如果孩子长期学习状态不佳，对知识的接收能力明显比同龄人弱，改变了学习方式也没有改善，才要考虑存在学习困难的可能。

　　“我会把学习困难分3个类别：不能学、不会学和不想学。”董莹盈说，不能学指孩子有某些疾病，比如发育迟缓、多动症等；不会学则要从行为习惯、照护缺失等方面找原因，比如存在被家长忽视、沉迷手机游戏等；不想学可能是缺少鼓励，家长给的压力太大让孩子对学习缺乏动力。“我们统计发现，‘厌学咨询门诊’接诊的患者中，超过60%存在注意力不集中问题，其中多动症患者占比较高。”她说。

　　“有些孩子通过治疗，学习成绩确实提高了，但这不代表‘厌学咨询门诊’等就是‘逆袭’的‘神药’。”董莹盈说，对于有学习困难的孩子，家长教育是治疗重要一环，“家长首先要接受孩子的个体差异，平时多了解孩子的想法，扬长避短才能帮助孩子更好成长。”