这个寒假，绍兴学生过得“不一样”

　　

　　全市中小学（幼儿园）寒假于2月2日正式开始。如何让孩子们真正享受寒假，获得更好的成长？记者了解到，我市不少学校都为同学们精心定制了个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。

　　“集五福”，多体验

　　这个寒假，诸暨市弘毅小学除了常规的寒假安排，还给学生们布置了“集五福”的任务。

　　“过年的时候我们自己集‘福’集得不亦乐乎，就想着孩子们也可以换个方式玩一玩。”诸暨市弘毅小学校长谢斌辉介绍，春节是中国传统最重要节日，而集五福活动是中国传统文化中非常重要的一个概念，代表着人们的5种追求，包括寿福、富贵、康宁、卓越和安康，“活动旨在通过学生集福活动，增强学生的参与感和团队合作意识，培养学生的智慧与创新能力，让每个学生都能有机会收获属于自己的幸福。”

　　据悉，“集五福”包括“爱国福”“贺岁福”“书香福”“劳动福”“健康福”，比如集“贺岁福”，一年级同学是折龙头帽，二年级捏黏土龙，三年级剪彩色龙，四年级写龙年“福”，五年级做龙摆件，六年级绘龙年画。

　　谢斌辉校长表示，“集福”活动不仅锻炼大家的动手、观察能力，还能调动全校学生的积极性，让学生多多体验生活，多多融入社会。

　　寻年味，学知识

　　“过年时，最高兴的事情当然是领压岁钱了。不过今年我多了一项任务，就是探索压岁钱的秘密。我要先了解压岁钱的来历以及寓意，然后统计自己的压岁钱，利用数学中的图表方式，在4K卡纸上绘制新一年压岁钱的使用计划。”柯桥区实验小学四一班学生金语安说，以前压岁钱都是交给爸爸妈妈保管，今年将由自己“做主”，要好好规划压岁钱的用处。

　　据悉，柯桥区实验小学设计了以“探寻年味儿”为主题的项目化特色作业。一年级的学生探寻“姓氏的秘密”，二年级是探寻龙年文化，三年级要探索日历的奥秘，四年级是我的压岁钱我做主，五年级要当一次“年夜饭规划师”，六年级是“我家的春节联欢会”。

　　“我们学校利用寒假组织学生开展德、智、体、美、劳的‘五育融合’项目，全面培育学生五大领域的核心素养养成，并在开学初开展评比表彰。”绍兴市塔山小学教育集团总校长叶燕芬表示，该校设计布置了可提高学生综合实践能力、多样化、个性化的有关龙年的项目研究作业，鼓励学生争当文明尚德“守礼龙”、学习启智“聪明龙”、强身健体“运动龙”、实践尚美“艺术龙”、人美心善“劳动龙”以及越地文化“守护龙”。

　　去研学，增才干

　　浙江师范大学附属绍兴镜湖小学201班陈宇初的寒假，则是从一场研学活动开始。1月31日，结束了期末评测的该校师生们带着“历史上，我们绍兴是如何通过运河实现‘越酒行天下’的？”这个问题，在越城区的浙东运河文化园和黄酒小镇开启了一场主题研学活动。

　　“我们以问题为驱动，通过项目化学习的方式实施研学过程，目的是克服研学活动中常见的‘游而不学’的问题，从而让研学真正成为学校教育的有力补充，帮助提升学生的综合素养。”该副校长赵建英说。

　　本次研学中，镜湖小学的师生们围绕“越酒如何行天下”这个大问题，分小组对古代黄酒包装、运输等问题进行了探索。在黄酒小镇，同学们学习了古人运输黄酒的方方面面；在浙东运河文化园，学生们了解了帮助黄酒运输船只安全航行的古代遗存水利设施，还化身为“小纤夫”，体验古代船只如何下水和靠岸。