“育”劳动之美 共筑“湄好”时光

　　11月28日至29日，绍兴市中小学劳动教育工作现场推进会在诸暨市拉开帷幕。本次推进会以“践行劳动课程标准，聚焦劳动素养达成”为主题，以实地考察、交流研讨、课例及项目展示、经验分享、专家点评为活动内容，分设4个会场，其中诸暨市店口镇湄池小学作为主会场，另有诸暨市山下湖镇中心小学、诸暨市赵家镇中学、诸暨市学勉中学三个分会场。来自全市各中小学教师代表、有关学校代表及专家180余人参与本次推进会。

　　会上，店口镇中心学校党委书记、校长章腊梅校长从店口现有教育规模入手，讲述了“店有优学”的内涵和实施情况，以及店口劳动教育区域联动情况，浙江省劳动教育教研员管光海博士由浅入深地为大家详细讲述了劳动教育的意义，以及接下来学校劳动教育的推进方向，即各个学校需要围绕劳动教育课程标准以及相关文件精神，去实现劳动教育的常态化、规范化、有效化，并尝试挖掘更多途径与维度去持续、推进。

　　作为此次推进会的主会场，湄池小学的劳动教育实践成为与会专家和老师们关注的焦点。为了更好地展现湄池小学的劳动教育成果，让大家沉浸式地体验学生劳作收获的快乐，在参观学校劳动教育基地之余，学校特别安排了一场别具特色的“劳动成果集市展”，“湄好手工”“湄好味道”“湄好传统”“湄好家乡”等4个主题展示，全方位呈现了学校在“校园劳动周”中所开展的多序列活动，所取得的多维度成果，也由此映射出了学校扎实推进“以劳带全 五育融合”之路上的多视角成效。

　　诸暨市教体局党委委员、副局长沈宝伟指出，劳动教育的最终目的是让学生身心得到发展，让学生在劳动的过程中接受锻炼、磨炼意志、培养品质，而学校应该从劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯这4个维度对劳动素养进行教育评价，充分发挥评价的接力和导向作用。

　　“在接下来的实践探索路上，我们要对劳动教育的核心要领、本质属性进行再理解、再认识；对劳动教育的课程结构和实施样态进行再塑造；对劳动教育的规划和管理机制进行再调整、再优化。在推进劳动教育的道路上走的更深、走得更远。”绍兴市教育教学研究院副院长戴军熔表示。