（记者 边锦祥 摄）
12月1日，柯桥区鲁迅外国语学校教育集团举办第十二届“树人风”长三角初中学校学科团队建设观摩研讨活动，通过演绎科学组的备课活动和课堂教学展示，与会专家学者共同探讨了初中学校学科团队建设的策略和路径，为各地备课组教学团队及校本教研体系建设提供“诊断”，指明方向。来自长三角地区的相关初级中学及江山市凤林初级中学、建功中学、嵊州初中、平水中学等联盟学校200余名专家参加活动。
近两年，有120名新教师进入鲁外，如何让这些新加盟教师快速融入鲁外校园文化，快速成长，成为学校的骨干力量，这成为学校发展的大事。对此，学校关注教师成长，探索“适研模式”，让教师开展适切自己业务素养现状、适合自身业务发展需要的教科研工作，并发出教育教学工作行动令，各备课组必须常态高效推进教科研活动，用教科研促进学校高质量育人。
这次“树人风”活动中，学校名师王珂慧在分工初备（课）、集体复备（课）的基础上，又作了个性化的个人再备（课），并对《电荷与电流（一）》进行课堂展示。“教师团队建设要让教育充满思想，让教师充满智慧。”浙江省特级教师何灿华在这次观摩研讨活动中指出，校本研修应做到深化学习，把握教育理论的制空权；优化策略，把握教育实践的主动权；活化资源，把握教育智慧的解释权；细化个案，把握教育故事的话语权。
研讨活动上，浙江省特级教师葛元钟就“新课标新中考新课堂”对课堂展示进行了深入的评析。葛老师通过案例制作淡水净化器、飞天舞台模型、火灾报警器的改进迭代，就如何上好工程物化课给出了精细的教学策略建议。
“传统教研中存在形式教研、浅层教研等问题，要明确目标、有的放矢、制定依据、注重板书。”杭州师范大学经亨颐教育学院副院长蒋永贵教授围绕“让教研文化引领学教变革”，对深度教研及其实践策略进行了分享。
鲁迅外国语学校教育集团校长李华锋说，学校通过开展“适性教育”，以“适德”“适教”“适学”为内涵，打造完整的“适性教育”体系。如“适德”，提出了“爱诚进韧”的德育目标，设计出一些适合学生个性特征发展的德育活动，开展了“每周之星”“鲁外星势力”“学期之星”等“造星”活动；“适教”从学生的个性特长出发，形成具有学校特色的三级课程教学体系；“适学”是根据学生学习力差异，打造出一个能适合学校学习力现状的学习平台，让学生通过走班的方式，实现学习内容和过程的适切性。本次活动，为学校教学团队的建设注入新的活力，将推动学校教育教学改革向纵深发展。