校园里有好几棵香泡树，其中有一棵就在学校的大门口。每年春天开花，芳香满园。10月入秋，树上就会挂满香泡，颜色从青涩逐渐到橙黄，不时散发出成熟果子的香味。到了冬天，香泡一个一个地掉下来，若掉在路上，学生们会自觉把它捡起来放在边上。
其实我们都知道，树上的果实到了一定时候就应该采摘，因为从植物本身的生长规律来看，让果实自然掉落，会影响明年果实的生长。但校园不是果园，不需要去追求果实的丰收，而是需要利用一些载体，以德育人，以文化人，去追求更多的精神果实。正是在这种理念的指导下，我们更重视学生的修身计划和养成教育，让学生的一言一行来映射学校的教育成果。
在学校管理中，德育教育的抓手有很多。我们有意识地把食堂餐厅取名为“思源厅”和“桃李厅”，这一名称不是为了标新立异，而是让学生在每一天进出食堂用餐时都能想到父母亲的养育之恩和老师们的教育之恩。
为此，我们的学校在校园设置与布局时，无疑充分考虑到了学校环境和校园文化的育人作用。主教学楼前的广场中央，在铁树、黄杨、杜鹃和鲜花丛中，高高耸立着6米多高的鲁迅半身雕像，雕像面容亲切慈祥，炯炯的目光中闪烁着深沉和睿智，既具有高山仰止的伟大思想家的气质，又有生活在我们中间普通教师的亲切。他右手夹着两本书，身着长衫，脖子上的围巾，一端正悬空飘着，仿佛他正精神抖擞地走进教室，踏上讲台；或者刚走出教室，风尘仆仆；或者正向我们走来。先生他那和蔼、慈祥、亲切的目光，天天关注着鲁中的每一名师生，关注着学校的建设和发展。28只鲁迅语录灯箱整齐地排列在校园的各条道路一侧，构成一道道亮丽的风景线。“豫才楼”“朝花楼”“越吟楼”“迅行楼”“行诚楼”等则成为一幢幢教学楼、办公楼的楼名。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“抱诚守真”“求实树人”“开拓新流，诲人不倦”“独立思索，锲而不舍”等，这些刚劲有力的魏碑体不时进入人们的视野。这无不反映了学校传承鲁迅“立人”教育思想的办学理念和精神内核。
所以，学校管理和学校德育教育的抓手不一定要站位很高，只要能让师生认同，对他们的道德素养提升有帮助，就能成为他们校园学习生活中的故事，那都是有效的德育教育。