今天，妈妈要考核我的数学预习效果，就拿出了9枚硬币，说：“这儿有9枚硬币，其中有一枚是假的，你能不能将假硬币找出来？”我说：“这还不简单！”我接受了任务。
我左瞧瞧，右看看，这些硬币好像没什么不同嘛！我又用榔头敲一敲，它们发出的声音好像也一样！怎么办呢？我想了想：哦！用天平来称一称，真硬币和假硬币的重量应该是不一样的。妈妈笑了笑，给了我一个没有砝码的天平，说：“嗯，假硬币的质量轻一些，但我的天平没有砝码，你得想办法把假硬币找出来。”
我静静地想了一会儿，先把硬币分成了3份，每一份都是3枚硬币，然后在天平的两边各放一份，这时天平保持平衡。我想：假硬币肯定在第3份里。我又在第3份中拿出2枚，称一称，这两枚一样重！“我知道了，假硬币肯定是最后剩下的那一枚！”我叫了起来。“对，你能用所学的数学知识解决生活中的问题，真不错！”妈妈说。
是的，我刚才运用了“找次品”这个数学知识解决了妈妈给我出的难题。利用这个方法，只需称两次，就能从9枚硬币里找出其中的一枚假硬币。
今天我感到很高兴，不仅仅是通过了妈妈的测试，更是在解决问题中享受到了成功的喜悦。以后，我要更加仔细观察，认真思考，用书本上的数学知识解决更多的实际问题，学以致用，发挥数学的应用价值。（柯桥区实验小学老校区604班 毛雨煊 指导老师 董利民）