■ 记者 周榆清
本报讯 教育部日前发布《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，要求各地体系化设计科学探究实践，倡导项目式、探究式学习。记者近日从柯桥区教体局获悉，在该指南发布之前，柯桥区实验中学、实验小学已率先探索，形成以“科学护眼”为代表的一批科学教育探究实践活动案例。
近日，记者在柯桥区实验小学六（20）班的科学课上看到，学生们用凸透镜和三线光源搭建模拟装置，探究近视的成因。这是“科学护眼”项目的第一课，接下来学生们还将分组利用废旧材料设计制作护眼工具包，并通过互评互测不断迭代方案。
“今年上半年，我们在实验中学、实验小学试行‘围绕真实问题设计探究任务’，不是只听老师讲，而是要自己亲手验证，‘科学护眼’项目就是代表。”柯桥区小学科学教研员金伟平介绍。
这一探索并非偶然，其底气来自多年深耕。柯桥区优化资源配置，革新教学方式，在课后服务、师资与平台建设等方面持续发力。多所学校科创社团在省级、国家级赛事中摘金夺银，学生累计获发明专利授权39项，柯桥区于2025年入选全国中小学科学教育实验区。
据介绍，依据教育部《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》要求，自2026年秋季学期起，柯桥区在全区各小学全面推行“做中学”科学教育改革，突出观察体验、动手实践与趣味探究，推动各校制订“一校一策”实施方案。