今天的校园里发生了很多事，而这只是个小插曲。
课间，伊伊哭着跑进办公室，告诉班主任林老师说有一个别班的男生说她是黄脸婆，没来由的。当时我正顾自己看书，没仔细听林老师跟她说了些什么。
当我走进教室去上音乐课的时候，发现伊伊还在控制不住地流泪，我忽然感到心痛。
于是我叫伊伊上来，当着全班学生的面问：“你们说伊伊是黄脸婆吗？”
“不是！”
“请大声点说，好吗？”我要求大家。
“不——是——”
伊伊回到座位上，还是陷在那种情绪里没出来。
为了能按时上音乐课，我请求大家课间安慰安慰伊伊，因为伊伊是我的朋友。
“可以。”有点配合的味道，并非从心出发。
大概我说伊伊是我的朋友的缘故吧，大家有点吃醋了。谁不想做老师的朋友呢！
我只好说明原因：“自从二年级开始，伊伊就自觉为我家的英姿（小狗）从你们的剩菜剩饭里挑点狗粮留着。这份心意让沈老师太感动了，所以我把伊伊当朋友。你们能帮沈老师安慰一下沈老师的朋友吗？
“能——”大家这才响亮回答。
我看着伊伊委屈的脸上挂着泪水，被伤害的痕迹太明显了。我觉得音乐课还不能开始，于是我讲了一个发生在我身上的故事。
有一天，我骑着电动自行车上班，忽然前面窜出一条狗，我本能地抓紧了刹车。想不到后面骑电动自行车的男子大骂我“呆婆”。那只横穿马路的狗早已不知去向，我还停在路边，而骂我的那辆车从我身边飞驰而去……
我问大家：“此时的我应该生气吗？被人莫名其妙地骂了。”
“应该！”原来都是伊伊的思维，让他们如何去安慰。
“我才不！首先，我觉得那个人才是‘呆子’，因为他不会想象路上会出现多种情况导致紧急刹车的必要。其次，我不拿别人的错误惩罚自己，我当没听见。”
大家听得哈哈大笑。伊伊一边哭一边留心听着，终于止住了眼泪的流淌。
“所以我们在自己对的情况下，对别人低素质的言行，直接从左耳进右耳出，都不要去通过自己的大脑，这叫作不为别人的错误买单。”
教室里十分安静，大概这种新鲜的观点从来没有人对他们说过。
“伊伊，可以上音乐课了吗？”我问。
大家看向伊伊，她点点头。
旋律响起《阳光牵着我的手》，伊伊的心好像也晴朗起来，因为看她的小嘴巴已经跟上了大家的节奏。
我这才放下心来！