本报讯 9月4日，绍兴市基础教育国家级教学成果推广应用暨中小学科学教育2026年第二次研讨活动在诸暨市浣江幼儿园举行。活动由市教育学会、市教育教学研究院主办。全市各网片园所、幼教集团的园长、业务负责人及中小学骨干科学教师齐聚一堂，展开了一场跨越学段的深度教育对话。
研讨活动围绕“国家级教学成果的推广应用”与“学前至高中科学核心概念的贯通教学”两大核心命题，通过课例展示、微报告、跨学段思维沙龙等环节展开了深度研讨。市教育局二级调研员杨涛出席活动并作主旨讲话。他指出科学教育必须打破学段壁垒，构建系统性、连续性的科学教育体系，坚决杜绝学前段“小学化、知识化”的功利倾向，并突出“三味”核心要求：一要深度挖掘本土资源，融汇王阳明“知行合一”思想，彰显扎根乡土的“绍兴味”；二要唤醒儿童探索兴趣，着力培育审辩思维，突出启蒙教育的“探究味”；三要强化市县教研顶层设计与全域学段衔接，做实全链条贯通的“系统味”。
研讨活动亮出了幼儿园学段科学教育的“绍兴经验”：我市各幼儿园致力于开发自然探究类园本课程，倡导“观察—分析—支持”的专业路径，以有效捕捉幼儿科学概念的萌发，目前已有9个相关课题在2026年浙江省规划课题中立项。活动最后，市教育教学研究院副院长杨亚芳就“如何用核心概念贯通科学教育”的相关课题作了系统推介。