被学生“吐槽” 周一上午，校领导在墙边开会……（下）

　　语文老师孟繁一很理解学生情绪：“我认为‘吐槽墙’创造了一种平等，学生不需要预约、不需要署名，而是直接写诉求、写想法，而学校愿意每周一次弯腰倾听，对孩子们来说，本身就是一种治愈和尊重。”

　　再之后，学校又竖起一面“夸夸墙”，让学生既有宣泄情绪的出口，也有了表达赞美的空间。

　　“教育不光是管，更要听。”张敏说，“让他们说出来，天塌不下来；让他们动起来，心里就不会长草。”

　　运动会：

　　不为争第一，就为出身汗

　　张敏说的“动起来”，是指让每一个学生都参与运动。石屏一中的措施也很具体，一是师生雷打不动每天晨跑，二是每年开两次运动会，三是设置共享体育器材架。

　　“学生只要跑圈时喊出来，站上赛场出身汗，就赢了。”张敏说，运动能让人分泌多巴胺，缓解学业压力，更能让孩子们知道——他们不是一个人在战斗，他们背后有集体。

　　石屏一中每年有两次运动会，一个是秋天的田径运动会，另一个是贯穿春季学期的球类运动会，每个班、每名同学必须参加，高三也不例外。

　　“以前的运动会是体育好的跑前面，其他人在看台加油。现在是所有学生都要参加，跑得慢没事，投不进也没关系。”体育老师马月说，校长给体育组下的任务很直接——让每个娃都运动。

　　共享器材架也立起来了。操场边、球场旁竖着不少铁架子，分格摆放着篮球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、沙包，同学们自助取用，用完归还。

　　杨云鸿打了个比方：“大家都见过高压锅，气阀堵住，锅就会炸，运动就像那个阀。以前有焦虑的学生找我，我会建议他们先去运动一会儿，回来后，不少人眉头就松了。”

　　心理老师丁楠解释道，一次中等强度运动，能有效缓解青少年心理压力，“更重要的是，当他们投进一个球或坚持跑到终点，那种‘我能行’的感觉，比我说十句‘你很棒’都管用。”

　　政治老师腊笛也喜欢跟学生一起运动，她认为集体运动是最好的思政课。“像篮球赛，一个人再牛，也赢不了5个人；像接力赛，你掉了棒，队友只会说‘没事，下把追回来’。这些瞬间中，孩子们学到的是合作、是担当、是输了不哭、赢了不飘。这些东西，在课堂上很难讲，得让他们自己感受。”

　　第二天，记者再次经过“吐槽墙”时，黑板上又添了新的字迹。那句“三圈太多，少跑一点吧”的留言，被改成了“三圈太少，多跑一点吧”。张敏笑了，他说这面墙会一直在。（来源：新华社微信公众号）