钱科峰
近日，第四届世界数字教育大会在杭州举行，在全球聚焦“人工智能+教育”命题之时，印证了浙江正在成为数字教育前沿阵地的事实。
什么是数字教育？这是科技与教育深度交融的新型教育形态。它有别于传统的线下教学，是以大数据、人工智能、云计算为技术支撑，搭建的全域互通的智慧教育平台。从表面上看，这是教学设备的智能化升级，从深层次看，则是教育资源均衡配置、教学模式迭代优化、育人体系全面革新的进阶。从数字经济到数字教育，我们终于迎来了数字赋能教育的新窗口。
数字教育的发展方向是普惠均衡与产教协同，教育公平始终是核心底色，AI赋能则是教育通往高质量发展的路径。当前，我省正在缩小城乡教育数字差距，实现城乡网络、硬件设施同质化，让优质资源下沉乡村校园。“教育+AI”渐成趋势，学校依托AI诊断学情、模拟仿真实验，推动教学从经验判断转向数据赋能，从而提升教育精细化水平。
立足全省发展大势，绍兴教育也在抢抓机遇积极实践，搭建校企合作平台，打造智慧接送、智能批阅等特色应用场景，目前已有一批创新成果。接下来，我们要借助数字教育的新风口，贴合自身禀赋抢抓发展机遇，依托人工智能试点教育政策，夯实硬件基础，推进中小学创新实验室全覆盖与科创教室建设；要联动本地科创企业，复刻杭州科教联盟模式，打造本土化的智慧教学场景；要将水乡文化、古城文脉融入数字课堂，打造特色数字化课程，实现科技与人文的深度融合。
数字教育既要抓住风口，也要扎根本土。将数字教育楔入产城人文融合，其实是产教双向赋能的坦途，产业赋能技术迭代，城市提供算力与数据资源，人文丰富教育内涵，教育反哺城市发展，最终形成一个高质量的教育发展闭环。因此，一方面，要盘活本土科创资源，打通校企合作通道；另一方面，要依托城市数字基础，完善智慧教育应用，培育兼具科技素养与文化底蕴的人才。三者相辅相成，共建一体化发展格局。
数字教育是教育变革的时代风口，也是数字经济长足发展的重要支柱，我们应立足自身优势，以产业为支撑、以城市为载体、以人文为内核、以教育为根本，深化产城人文融合，深耕数字教育事业，以教育智慧化为起点，在均衡普惠、产教协同、人文赋能中寻求突破，让数字技术点亮教育，持续赋能城市高质量发展。