■ 记者 朱灵斐 通讯员 蒋菊芬
本报讯 “同学们看，糖、果皮和水按比例混合，只要控制好温湿度，厨余垃圾就能变成神奇的环保酵素，既能养土还能净水！”近日，沥海街道中心小学“小浪花农科院”内，五（5）班的学生们围在实验台前，在老师的指引下全神贯注地投入“酵素魔法工坊”探究。配比原料、记录数据，孩子们脸上写满好奇与专注。
本学期，沥海街道中心小学创新教学方式，开启“科学+劳动”智慧农业新课堂，推出“基质生万物”“酵素魔法工坊”“绿能肥仓”“暖棚育苗”等10个特色研究主题。课程引导学生灵活运用数学统计、科学探究及劳动技能，解决农业生产中的真实问题，让课堂走出教室、扎根田园。
“在‘酵素魔法工坊’课程中，孩子们手持食品温度计、pH值检测计等工具，全程跟踪记录发酵数据，并坚持撰写观察日记，记下点滴发现与心得。”校长朱国成介绍，接下来，学校项目组将与浙江理工大学绍兴生物医药研究院深化合作，借助专业仪器检测酵素成分，揭开其科学奥秘，共同探索酵素在农业种植中的多元应用方案，推动科学与劳动教育深度融合，助力学生全面成长。
丰富的探究课程，离不开完善的设施支撑。据悉，目前学校已配备保温育苗棚、自动喷淋系统、土壤监测系统及各类检测仪等，为学生开展实践探究提供了坚实保障。
依托这些优质设施，各类研究主题有序开展、亮点纷呈。在“无土栽培”项目中，学生们在炭棉基质中播下向日葵种子，全程记录发芽生长数据；在“暖棚育苗”项目里，孩子们化身“小小农艺师”，探究温湿度对番茄、黄瓜幼苗的影响，逐步培养起科学种植思维和动手能力。
“科学探究能力和动手实践能力，是新时代学生成长的核心素养。我们打造‘科学+劳动’智慧农业课堂，不仅让孩子们学习农业知识、掌握劳动技能，更重要的是培养他们的观察能力、探究精神和创新思维。”朱国成表示。