“拒拆鸟巢”是高考前最好的一堂必修课

　　近日，深圳宝安中学一位高三学生，因不堪噪鹃“扰学”写信请求“拆除鸟巢”。该校党委书记、校长袁卫星以一封公开信的方式给予了回应，他表示理解学生的急切，体谅他们备考的辛苦，但不能答应他们的诉求。他希望学生明白：教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。这些鸟儿，本就是校园的一部分，是你们这一季青春的共同见证者。（《新京报》3月28日）

　　若没有完整了解公开信内容，单就校长拒绝准考生诉求这一点，恐怕出乎许多人的意料。虽然现在已经不是“一考定终身”的时代，但高考依然是学生成长路上的重要节点，也是开启人生新征程的关键门槛。所以，不管是家庭、学校还是社会，都高度关注高考，对于准考生，都关爱备至，几乎是有求必应。于家校而言，“备战高考赢高分”几乎成了压倒一切的任务，而噪鹃“扰学”客观存在，乍一看，学生的诉求好像并不过分，甚至能引发广泛共鸣，毕竟，在“高考至上”的惯性思维里，牺牲一个“鸟巢”换取安静的学习环境，这个完全可以有。故而，校长说“不”，可能有人会感觉有点不近人情。

　　然而，浏览公开信全文，我们可以感受到校长的拒绝并不是“简单粗暴”，相反，信中充满教育者的温情与博爱、智慧与格局。

　　“这个世界从来不是为了某一个人而存在的”，这话看似简单，实则蕴含着深刻的教育哲理。父母可能会将孩子当成全世界，在高考季一切围着他们团团转，但鸟儿不会，世界不会。啼鸣是噪鹃求偶、宣示领地的惯性，不会因为高考而改变。“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆”。世界本来就具有两面性，好的坏的，喜欢的厌恶的，该来的都会来，不会以谁的主观意志为转移。假如为了一己之私就要清除一切干扰、障碍，那会让自己很累。如同这位校长所言，今天学生觉得噪鹃鸣叫是干扰，那么，明天他们可能觉得空调发出的声音、滴水的声音都会受影响。如果无条件满足学生诉求，不光让学校跟着团团转，也会侵犯他人权益，对身边万物带去干扰。

　　人不是生活在真空中。假如教育失去原则与立场，那就会让学生变得自私、狭隘。明天学生要走进考场，后天他们就要迈入社会，进入更为广阔的天空，届时，他们的小任性小脾气，谁还会宠着惯着？过于自我的人，哪怕高考分数再高，也很难融入社会，在人际关系处理上始终会成为问题，继而影响他们发展的高度与广度。

　　很多时候，一个人的胸襟、视野会对同一件事物产生截然不同的解读。就像同样是半杯水，乐观主义者会开心“还有半杯水”，悲观主义者会悲哀“只剩下半杯水了”。要说起来，鸟语花香也是春天固有的小美好，准考生越听越烦，除了噪鹃确实存在一定程度的干扰，还可能因为准考生备战高考紧张，鸟叫增添了他们的烦躁。校长的回信让他们懂得尊重与接纳，有了这样的认知，再听鸟叫，他们的心态就会平复许多。这一点，我们能够透过记者的镜头看出来。值得注意的是，校长并不是简单拒绝，回信之外，对于学生诉求还有积极的回应——给学生发放耳塞，给鸟儿在远一点地方筑巢，校方精准施策，在原则与现实间找到了温暖的平衡支点，实现了生态守护与教书育人的同向奔赴。

　　而今，我们要警惕教育界一些不良倾向：不管承不承认，实际上有不少学校陷入“唯分数论”的误区，为了提升成绩，压缩学生的休息时间、取消非高考课程，甚至牺牲校园生态，只为营造“无菌”的学习环境。但教育从来不是要培养温室里的花朵，而是要培育在复杂世界里乘风破浪、扎根生长的参天大树。高考只是人生长河里的一朵浪花，学会尊重生命、理解万物、接纳所有，这才是伴随人一生的财富。比如，最近火出圈的“张雪机车”，张雪从一个父母离异、家境清贫的少年一跃成为打破欧美日品牌垄断、缔造中国机车世界冠军的创业者，堪称“强者从来不抱怨环境”的具象化。不管是噪鹃的干扰还是其他影响，准考生都应端正心态、接纳包容。

　　校园里的任何“小花絮”，都藏着教育契机。袁卫星校长的公开信，传递出的教育智慧值得所有人学习。希望这次“拒拆鸟巢”的回应，能成为一堂真正的高考必修课——它不教解题技巧，却教会学生：世界不会为你让路，但你可以学会与世界同行。