3月4日，以“走近王充，做新时代求真小卫士”为主题的2026年《浙江开学第一课》正式播出。全省4200所中小学、600余万名青少年共同奔赴这场跨越千年的“求真之约”，在乡贤王充的思想滋养中开启新学期。
据了解，此次课堂以《浙江优秀先贤教育丛书》之《走近王充》为教学蓝本，而上虞区王充小学全程参与这一读本的编撰工作。
作为上虞区传承王充文化的核心阵地，上虞区王充小学一直致力于将先贤思想融入日常教学，引领育人方向，为学生成长赋能。本期，一起走进这所位于王充故乡的学校。
打造名人文化
上虞区章镇镇是东汉著名思想家、唯物主义哲学家王充的出生地，王充小学就位于此地。学校历史可追溯到1913年的“虞南高等小学”。2020年4月，在上虞区及章镇镇政府的关心下，投资6500万元的新校园建成并投入使用。
学校以“王充”作为校名，擦亮“王充”这张文化金名片，是学校师生的共识。
多年来，学校积极收集、挖掘王充素材，多次组织师生前往王充出生地及墓地所在村落走访考证，收集相关资料，并在2021年建成了王充史迹馆。
“王充的代表作《论衡》，系统地总结了汉代的自然科学知识，批判了神学目的论和物质不灭论，对当时和后世的思想产生了深远的影响……”随着小讲解员的娓娓道来，王充的故事在眼前徐徐展开。王充史迹馆占地面积1200余平方米，馆内展陈分“生平篇”“思想篇”“影响篇”三大篇章，生动展示了王充的一生经历、不朽著作《论衡》、主要思想以及对后世的影响。如今，该馆已被列入浙江省社会科学普及基地。
“上虞区建有王充史料馆，但缺少具有一定规模的王充史迹馆。王充史迹馆在很大程度上填补了这一空缺，有利于传承和弘扬宝贵的地方文化资源。”校长池金萍表示，学校希望将王充史迹馆打造成上虞乃至绍兴的又一文化亮点，扩大王充文化的传播范围和影响力，进一步坚定文化自信，增强文化自觉，引导学生深学笃用王充思想。
浸润教学生活
“王充，我们去捉麻雀吧。”
“我在读书，不去了，谢谢。”
“王充，我们去抓蝴蝶吧。”
“我很想去，可是我还有字没写完。”
“那我们就不等你了，我们去玩了。”
“等我读完今天的书，习完今天的字，再去找你们也不迟。”
……
这是王充小学三年级校本课上的一幕。学子们穿上汉服，分小组演绎王充学生时代的小故事，声情并茂地展现了王充“知物由学”的思想内涵。
据了解，学校开设了两门跟王充有关的校本课程，分别是“唯物生活”课程和“研学章镇”课程。其中，“唯物生活”课程中的王充故事是学校针对小学生的年龄特点，发挥教师集体智慧，从王充的著作中撷取情节、观点、典故、寓言等，用现代白话文重新编写创作的。这些小故事以课堂渗透、故事会、四格连环画、微型戏剧等形式在学生中传播，引导学生多读书、多操练、勤思考，注重文化知识和生活经验的积累。
“传承和践行王充思想，梳理王充的教育观，并根据学生的年龄特点，将其渗透到学生学习的各个阶段，是我们正在做的。”池校长告诉记者。这学期，他们尝试推广作揖礼，师生问好时，倡导双方双手合抱、躬身行礼，让传统文化浸润日常生活。
最近，学校又开始为清明节组织学生祭扫王充墓作准备，这已经成为学校的“老传统”。
擦亮金字招牌
“曹娥江水千年流淌，流出底蕴绵长。学王充知物由学，真鸿儒在这里成长……”2023年10月，学校在挖掘王充思想和百年校史文化的基础上，创编成校歌《追梦想》。歌中巧妙融合校风校训、王充思想和章镇地标等，让师生在传唱间自然地入脑入心。
王充把培养杰出的政治人才（文人）和学术人才（鸿儒）作为教育的最高目标。为践行王充的教育观，不断厚积百年老校的文化，学校提出了“知物由学”的校训和“真鸿儒”的人才培养目标。“知物由学”出自《论衡·实知篇》，意思是要认识事物、获得知识，必须认真学习。与此同时，学校将王充及他的思想作为一项重要的人文教育资源，进入学校的“养真”课程，努力构建“真课程”，打造“真课堂”，修炼“真教师”，培养“真鸿儒”；鼓励学生“做真人、有真知、谋真事”。
“我们把‘养真’课程中的‘论衡讲堂’等与王充史迹馆充分联系起来，让学生有效参与其中。”池校长表示。作为学校王充文化建设的重要基地，王充史迹馆与校园环境、课程开发进行了有机结合。接下来，他们将持续深挖“王充文化”内涵，利用数字化教学资源，积极开发王充特色文化资源库，打造思政教育新高地。