3月4日，2026浙江开学第一课《走近王充——做新时代求真好少年》云课堂，面向全省4200多所中小学600多万名青少年开讲。东汉上虞先贤王充的求真精神与礼学智慧，跨越时空浸润童心，为新学期注入深厚文化底蕴与昂扬精神动力。
久居学术“深闺”的王充，为什么会被选中成为浙江开学第一课主题？他是个什么样的人？写了什么著作？
让我们穿越2000年时光，去一窥那个读书人还在用竹简抄书著书的时代的王充。
●记者 茹晨鸿
走近王充
春启新程，学悟先贤。
这堂时长约35分钟的开学第一课，以沉浸式呈现打破了传统课堂的边界，将《走近王充》读本的文字内容转化为可看、可听、可感、可参与的视听盛宴，让这位久居学术“深闺”的先贤，鲜活地走进了千万青少年心中。绍兴市上虞区实验小学的周秀凤老师担纲主讲，凭借生动易懂的讲解，带领全省学子一同探寻王充的人生轨迹与思想光芒。
这堂课以“少年勤学、青年求索、巨著传世”三个篇章为脉络，结合专家解读、互动问答、场景模拟等多种形式，系统展现了王充的生平事迹、思想内核与人文价值。
节目中，王充“细族孤门”出身却自强不息，“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆”的勤学故事，以及他毕生著述《论衡》、对“疾虚妄、重实证”治学理念的坚守，被生动呈现。
与当晚全省统一收看相呼应，绍兴的5所中小学率先开启线下学习热潮，成为全省“开学第一课”的先行示范。
“原来我们上虞历史上还有这么了不起的‘科学’思想家！”上虞区王充小学一名学生在课后讨论中兴奋地说，这份对家乡的文化自豪感，在学子们心中悄然扎根。
越城区鲁迅小学文源校区的带队老师认为，这堂课将地方先贤文化与未成年人思想道德建设完美结合。“它不仅仅是一节历史课或语文课，更是一节深刻的思政课和乡情教育课。让生于斯、长于斯的孩子们了解家乡先贤的伟大，能极大地增强他们的文化自信和本土认同感。”
2026浙江开学第一课以王充开篇，不仅是一次文化传播，更是一次思政教育的创新实践，彰显了中华优秀传统文化的当代价值，为新时代青少年成长注入了精神力量，也为绍兴文明城市建设注入了新活力。绍兴正以此次开学第一课为契机，推动先贤精神与新时代文明实践、基础教育深度融合，让千年文脉在当代焕发新的生机。
作为王充故里，绍兴正在持续深挖王充文化等优秀传统文化底蕴，推动先贤精神与思政教育、文明实践深度融合，引导全省青少年以先贤为榜样，勤学笃行、求真明礼，成长为担当民族复兴大任的新时代浙江好少年。
王充是谁
春天，在上虞区章镇林岙村与嵊州市三界镇沈湖村交界的乌石山上，茶树连绵起伏。苍松翠柏之间矗立着一座高大的坟茔，碑石上刻着“汉王仲任先生充之墓”。这是清咸丰五年（1855年）立碑、1981年人民政府重修的王充墓。
王充是谁？
王充（27年—约97年），字仲任，上虞人。东汉
杰出的唯物主义思想家和教育家，与王符、仲长统并列“后汉三贤”。
代表作《论衡》，是中国思想史上一部重要著作，系统地总结了汉代的自然科学知识，批判了神学目的论和物质不灭论，对当时和后世的思想产生了深远的影响。王充的思想包括元气自然论、无神论、认知论、历史发展观、人性说、命定论等。
他有“正虚妄，审向背”的批判精神。王充写作《论衡》的宗旨是“疾虚妄”，即痛恨虚假荒谬，这在谶纬神学即迷信、怪力乱神盛行的东汉，是极其难得的清醒。
他有“不避上圣”的独立人格。在独尊儒术的东汉，敢于质疑孔子、孟子等圣贤的言论，甚至指出儒家经典中的矛盾之处，即“问孔刺孟”。
国学大师章太炎对王充有过一个著名的评价：“汉得一人焉，足以振耻。至于今，亦鲜有能逮之者也。”大意是：东汉能出王充这样一个人，就足以洗刷那个时代思想僵化的耻辱了；甚至到了今天（章太炎所处的清末民初），也很少有人能达到他的境界。
在梳理浙江学术史时，章太炎力排众议，将王充定位为“浙学的开山祖师”，为浙江学派确立一种“求真、务实、批判、创新”的学术传统。去年6月，浙江发布了《浙学大家》丛书，王充位列第一辑10位名家之首。
2015年出版的人教版历史教科书七年级上册，称王充是“后汉三贤”之一、中国古代著名的唯物主义哲学家，其代表作为《论衡》。
习近平总书记在很多场合的讲话中引用过王充的《论衡》。2016年2月19日《在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话》中，引用了“涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙”（《论衡·别通篇》）；而“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（《书解篇》），在关于党的群众路线、网络舆论引导等主题的讲话中曾多次出现。
为何是他
王充文化能够成为2026浙江开学第一课的核心内容，绝非偶然，背后是绍兴多年来对地方先贤文化挖掘、传承与创新的不懈努力，彰显了绍兴在全省优秀传统文化传承中的责任与担当。其中最重要的，是2024年《浙江优秀先贤教育丛书》的编纂出版。
2024年，根据上级工作部署，省委宣传部、省文明办、省教育厅联合各地编写了全省首批《浙江优秀先贤教育丛书》，从灿若星辰的浙江历史人物中，精心遴选出13位对中小学生最具教育意义的思想大家、文化名家，编纂成13册26本教材，供全省中小学德育教育使用。值得关注的是，在这个浙江精神“最强阵容”中，绍兴一市独占三席，王充、陆游、王阳明成功入选，入选数量位居全省第一，充分彰显了绍兴深厚的文化底蕴。
作为绍兴编写的重要成果，《走近王充》读本凭借深刻的思想内涵和适宜的教学转化，不仅成功入选首批丛书，更成为此次开学第一课的核心素材。
弘扬“求真务实”的批判精神。王充一生坚持“实事疾妄”，尊重事实，痛恨荒谬虚妄，被称为古代的“辟谣博主”。这种“不盲从、不迷信、重实证”的精神，正是当下信息爆炸时代，孩子们辨别真伪、独立思考最需要的慧眼。
契合新时代的“立德树人”。开学第一课不仅讲王充的哲学，还挖掘了王充思想中关于礼仪的部分。“国之所以存者，礼义也”“亲有礼、学有礼、信有礼”，被视为新时代“浙风十礼”的重要思想源头。
呼应“科学理性”的时代需求。王充在两千年前就主张用事实检验知识，这种实证主义精神与现代科学精神不谋而合。在第一课中，通过讲述王充驳斥迷信的故事，如“雷公天罚”，鼓励孩子们崇尚科学，反对迷信，培养严谨的科学态度。
先贤文化的传承，从来不是一蹴而就的事情，而是一场久久为功的接力。
据悉，继首批13位先贤之后，浙江省已于2025年底启动第二批《浙江优秀先贤教育丛书》的编写工作，绍兴王羲之再度入选，先贤文化的德育篇章将持续书写。