课间变身“加油站” 水乡文化润课堂

　　在柯桥区平水镇中心小学新型教学空间里，师生们正在开展与唐诗之路相关的项目化学习。（通讯员 伍旺胜 摄）

　　本报讯  近日，省教育厅公布2025年基础教育综合改革优秀实践案例名单，确定129项案例为2025年基础教育综合改革优秀实践案例。其中，绍兴市有11项案例入选，展现了我市在深化教育改革、破解教育难题、本土文化赋能育人等方面的创新探索和显著成果。

　　我市入选的优秀实践案例从不同层面回应了当前基础教育改革的关键议题，呈现了多样化的创新路径。嵊州市剡溪小学针对课间活动在时间分配、场地利用、课程设计、日常管理及评价激励等方面的现实困境，不断迭代优化，以系统性举措破解难题、提质增效：课表精细化治理，让课间活动有保障；校园全方位重构，让活动环境更良好；活动分层化设计，让每个孩子有选择；赛事常态化引领，让每次比赛有激情，从而让课间真正成为赋能学生身心健康、全面成长的“加油站”。

　　上虞区华维外国语学校在积极落实新课改中，构建了“启能课堂”教学模式，将生活情境与学科知识紧密结合，用真实情境的设置引导学生迅速进入学习状态，通过问题引导激发学生的思考，让学生在自主发现问题、解决问题中，实现深度学习，提升核心素养，形成健全的人格，实现培养更多具有创新精神和实践能力的人才目标。嵊州市崇仁中学直面农村普高优质资源有限、学生基础薄弱等困境，创新打造“校本教研+智慧课堂”双轮驱动模式，提升教师教研能力，减轻学生负担，提高学习效能：一方面通过“备课—授课—磨课—研课”闭环校本研修，用“仿—改—研—定”四步法开发校本作业，精准匹配学情，推动教学从“单打独斗”走向“系统作战”；另一方面依托智慧平台，通过“种子教师”引领，以数据驱动教学，实现从“经验教学”到“数据驱动”转型。

　　我市入选的优秀实践案例还彰显了独特的绍兴文化辨识度。鲁迅小学教育集团《小学生志愿服务家校社协同的创新实践》将鲁迅的“孺子牛”精神融入家校社协同育人的实践中，通过校内外的各项志愿服务，带领学生们传承鲁迅先生甘于奉献、勇于担当的精神，提升学生社会责任感、爱心意识，同时也提升学生的学识素养和技能素养。上善若水，鉴水毓秀，柯桥区鉴湖中学从鉴湖水文化中提炼出了“博大、润泽、从容、坚韧”4个关键词，开展了“以水为媒，以文化人——基于鉴水文化的高中课程教学改革实践探索”。

　　（上接01版）柯桥区平水镇中心小学的入选优秀实践案例——《“新型教学空间”赋能山区农村小学学习方式变革的实践》，挖掘了“浙东唐诗之路”等古越文化育人元素，在校内打造了新型教学空间“若耶少儿研究院”。研究院内有28个涵盖诗歌、书法、陶瓷、茶艺、戏曲、民俗、神话典故等内容的主题展厅，每个展厅背后都有一门相应的课后服务课程。这些课程引入了诗词、青瓷、越剧等传统文化领域的优质校外教育资源，带领学生们在一个真实环境中实现跨学科、项目化的学习，从而打破文化育人、课程育人、实践育人的边界，撬动学习方式变革，为每位学生的多元化发展提供了有效支持。

　　在区域教育案例中，我市入选的是柯桥区教师发展中心实施的《数智赋能 优质均衡：柯桥人工智能教育新生态构建实践》。在课堂中融入语音交互、问答系统、声纹识别等多个人工智能应用场景，探索人工智能与课堂教学的深度融合，为学生提供更加优质、前沿的教育体验；全面开设各学段人工智能相关课程，并将人工智能与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富人工智能体验与实践，提升学生应用与创造能力……近年来，柯桥区对人工智能教育进行了长期、系统性的投入与布局，作为首批省级人工智能教育实验区和首批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，柯桥区大力实施“互联网+教育”战略，构建了多场景、广应用、个性化的人工智能教育服务体系，持续推动AI技术深入课堂，赋能教学模式系统升级与教师专业能力精准提升。