2026，一位教师的期待……（下）

　　教育的真谛，在于既有规则的坚定，又有爱的温度。2026年，我期待教育惩戒能摆脱“不敢管、不会管”的困境，成为引导学生成长的有效手段，让每一次干预都成为育人契机。

　　当前，不少教师常常陷入“不敢管”“必须管”“怎么管”的循环中。面对课堂上屡次扰乱纪律甚至危害他人的学生，严厉批评怕被冠以“过度惩戒”之名，温和说教又收效甚微；可若放任不管，不仅会影响课堂秩序，更会耽误学生的成长。更让人困扰的是，部分家长对教育惩戒的不理解、不配合，进一步加重了教师的管理压力，让“管与不管”成为职业焦虑的重要来源。

　　2026年，我期待教师能拥有严慈相济的教育智慧，更期待教师能获得科学的指导与支持。希望学校能统筹制定清晰的教育引导手册，针对学生常见行为问题提供分级处理指南与话术支持，让教师“敢管、会管、善管”；更希望能与学生、家长达成共识——教育惩戒的本质是“以教育为目的”，是帮助学生认识错误、改正不足的必要手段，而非简单的惩罚。

　　当教育既有规则的刚性约束，又有爱的柔性滋养，才能让学生在明辨是非中成长，营造有方向、有温度的教育生态。

　　期待4

　　重塑角色

　　助教师在AI时代顺势而为

　　在人工智能技术迅猛发展的今天，教育领域正经历着前所未有的变革。AI已成为强大的教学工具，但教育的本质始终是“人”的培育。这意味着，教师的核心角色必须从“知识的唯一传授者”，转变为学生情感的陪伴者、品格的塑造者与成长的引导者。AI或许能提供标准化的知识讲解，但无法替代教师对学生情绪的感知、对个性的尊重、对品格的熏陶。在可能出现“人情冷漠”的智能时代，教师更要成为“真实的陪伴者”，关注学生的情绪变化，引导他们建立健康的人机关系，传递人与人之间的温暖。

　　同时，教师也要成为终身学习者，主动提升数字素养，善用AI工具赋能教学。DeepSeek：专注纯文字深度思考；腾讯元宝：内嵌DeepSeek且服务器稳定；豆包、KIMI：全能型选手，从教案写作到班级管理话术生成，覆盖教育全场景；讯飞星火：语言识别突出，班会、班级活动可实时转化；即梦：擅长图片和视频创作，教学课件插图、微课剪辑可找它创意设计……我们可根据场景“对号入座”，选择适合的AI工具。这些工具能帮我们处理繁琐事务，让我们有更多时间深耕课堂、倾听学生、专注专业成长。

　　但我们也必须清醒认识到：AI是“翅膀”而非“替代者”。教育的核心永远是“人”的成长，教师的教育智慧、育人情怀，是AI无法复制的。2026年，期待学校能为教师提供更多AI技能培训，支持我们完成角色转变；更期待整个教育界能达成共识：“智”既是人工智能的“智”，更是教师智慧的“智”。唯有实现“人智协同”，才能守住教育的初心，开拓面向未来的美好教育生态。

　　迈向2026年，我对教育的所有期待，最终都指向“以人育人”的本质。无论是教师减负、家校共育，还是教育尺度的把握、AI时代的角色重塑，变化的是教育形式与方法，不变的是对每个生命的尊重与滋养。教育即美好，美好在教育。愿2026年，我们能共同构建以教师发展、学生成长为中心，家校社协同、人智共生的美好教育生态，让每个教育参与者都能在其中感受温暖、收获成长。

　　（据《中国教师报》）