12月11日至12日，“人人会家务”浙江省首届中小学生劳动技能展示活动在杭州举行。诸暨市牌头镇中心学校派出的3名学生：牌头镇中七年级学生杨翌哲，牌头镇小六年级学生楼雨暄、王家兴组队，作为绍兴市教育局下属的诸暨实验区代表参加该活动。他们在全省参赛队伍中脱颖而出，获得两个项目的“团队最佳展示”荣誉。（《诸暨日报》12月18日）
土灶边做出三菜一汤，7分钟完成极限理房……知道的是中小学生在展示技能，不知道的还以为是哪位巧手厨娘在忙活。当一般的厨娘也驾驭不了土灶上的烟火时，这些中小学生做到了，而且不慌不忙，分工明确，井然有序，整出了色香味俱全、征服全场评委的家常菜；当太婆辈才能编织的手工麦草扇离我们渐行渐远时，这些中小学生却用麻利的动作和精美的作品傲娇地宣告“这题我会”……大人能做的他们也能做，大人做不了的他们也能做，这些小孩哥、小孩姐厉害了！
劳动技能不是与生俱来的。放在前几年，这些家务小能手可能还是家务小白，只会简单地擦桌、扫地等。一来学习紧张，作业繁多；二来家长心疼孩子，一般很少让孩子练习做家务。当然，更为重要的是，虽然社会一再倡导要培养“德智体美劳”全面发展的学生，但学校缺乏规范、系统的劳动教育，在教育越来越“卷”的背景下，早先劳动课的地位与体育课有点类似，一样的尴尬，一样可能被语文、数学等学科老师“觊觎”，成为自习课或与前后一节课组成考试的“黄金搭档”。
学习确实很辛苦，现在的学生也的确不容易。可是，学习与劳动从来就不是你死我活的关系。相反，一者需要动脑，一者强调动手，恰当的劳动甚至还能起到一定的调节作用，能够让学生劳逸结合，舒缓压力，放松身心。更为重要的是，学生能够从某些劳动中挖掘自己的潜能与天赋，找到自己的兴趣点，从而变得更加能干、自信，也更能感受劳动的价值，更能体谅大人的辛苦……学习、掌握一些劳动技能之后，部分被学习所困、因学习所累的学生，或许也会豁然开朗，真正感悟“条条大路通罗马”的精髓。父母有一天都会老去，孩子也要远飞，所以，再疼爱孩子，父母也照顾不了孩子一辈子。假如没有必要的劳动技能，之前有多舒坦，今后就有多窘迫。而孩子也终将成为父母，未来，他们不仅在各方面要“自力更生”，还要承担起属于自己的担子。故而，劳动教育不只是让孩子变得勤快、能干，更是给教育补钙，给孩子壮骨，是提升身体素质、陶冶思想情操、培养意志品质、维护家庭和谐的法宝，是让未来小主人挺起脊梁的资本之一。正是基于劳动的种种益处，教育部门才大力推动劳动教育进课堂。
劳动教育要显现成效，当然不能是形式主义走过场，而是要真教育、真劳动。这就需要基层学校扎实推进，从师资培养到课程落实，从环境创造到技能实践，都要有条不紊地推进。全省的这次竞赛，可以看作是对近几年我省劳动教育成效的检阅，而从活动情况来看，部分学校的劳动教育确实是“硕果累累”，孩子们得到历练与成长，有一技乃至多技之长。
当然，能在全省活动中斩获殊荣的学生终究是少数，但是，我们相信在劳动教育全面推进的当下，在我们不知道的角落里，有更多家务小能手“卧虎藏龙”。为获奖学生点赞，为默默学习、掌握劳动技能的学子鼓掌，希望所有学校都来重视劳动教育，培养更多集理论知识与实践技能于一体的优秀劳动教师，人才引进，资源下沉，多元培养，热火朝天地开展教育，让学生学习新本领、传承老手艺，让他们爱劳动爱生活，未来在更多赛道上发光发热，演绎教育的更多可能！