“等等小屋”让校门口更有温度。
■ 见习记者 沈佳 文/摄
本报讯 放学时间，绍兴市北海小学教育集团龙洲校区门口，接送的人群裹紧衣帽，步履匆匆。校门口，一间透出暖光的浅蓝色小屋，却逐渐热闹起来——这里是学校专门为放学后暂时无人接送的学生设立的“等等小屋”，一个在寒风中格外让人心安的去处。
推门而入，室外的阴冷瞬间被隔在玻璃墙外。15平方米的“等等小屋”布置得温馨有序。柔和的灯光下，几个孩子正围坐在彩色桌椅旁，专注地翻阅绘本。书架上整齐摆放着童话书、科普读物和经典诗词，一旁的电子屏播放着礼仪动画片。“今天妈妈加班，要迟点来接我。”五年级学生思睿表示，“等等小屋”又暖和又好玩，这两天放学后她都会在这里等妈妈。
“小屋的名字，其实来自学生的创意。”学校相关负责人李伟美介绍，在前期征名活动中，一年级学生何宇晨提出的“等等小屋”从众多方案中脱颖而出。“等等”二字，既指等待的过程，也蕴含着一份温柔的陪伴和安慰。小屋每天下午放学后开放，由管理老师组织孩子们阅读、观影或完成作业；5点半后，保安接力照看，直至最后一名学生被家长接走，实现无缝守护。
“磊磊，回家了！”赵奶奶站在门口唤了一声。望向屋内，她语气里满是欣慰：“以前这种天气，孩子只能在校门口吹着冷风等我。现在这里既能遮风挡雨，还有老师陪着，我这心里踏实多了。”
听到奶奶的声音，磊磊合上书本，开始整理书包。他身旁，几个孩子依然围坐在一起，有的写作业，有的看绘本，电子屏上播放着《中国诗词大会》的片段，柔和的光映在专注的小脸上。
北海小学教育集团龙洲校区执行校长金绍民表示，“等等小屋”源自学校对学生需求的细微体察，是学校践行“办有温度的学校”理念的具体举措。未来，学校将立足学生的实际需求，进一步拓展服务功能，完善小屋的设施配置与管理细则，让这份守护更加细致周全。