●罗兰芬
2011年，我到上虞丰惠镇工作，走访各村时初识这片土地，积极投身丰惠历史文化的抢救挖掘，在俞文治、黄俊彦、史济荣、范鸿生等乡土文化人士支持下完成丰惠文史馆布展。梳理文脉中，我提炼出“运河文化”为丰惠主体文化，并了解到通明堰坝的悠久历史。还从史料中探寻“通明”三义：一是通往明州（宁波）；二是通四明江；三是“通向光明”——这成为通明小学、通明中学办学贯穿始终的核心理念。
“通明”历史悠久。北宋景德年间（1004—1007）始建通明闸，南宋嘉泰元年（1201）建成南堰，后形成桥、闸、坝一体的枢纽。宋代蔡肇在《明州谢表》中写下“三江重复，百怪垂涎。七堰相望，万牛回首”，将其列为浙东七大堰坝之一。堰坝繁忙带动聚落发展，渐渐形成南村、北村。南宋《会稽志》已载“通明里”，足见其千年积淀。其行政沿革清晰：宋属始宁乡，清属二十二都，民国属孟尝乡，1949年后几经变更，1992年并入丰惠镇。
今年9月，“悠悠丰惠”公众号发起“我心中的通明中学”征文，师生校友纷纷提笔，字里行间有对恩师背影的深情凝望，有对青葱岁月的温暖回眸，更有对纯真教育年代的集体致敬。每一篇都是对精神原乡的深情礼赞，每一段都是对教育初心的动人诠释。我深受感动，这场征文将被誉为“黄埔军校”与“小春晖”的通明中学重新带回我的视野。
我正受托总纂《丰惠镇志》，统稿至《教育》章时，发现初稿对通明中学仅以“1999年并入丰惠镇中学”一笔带过，与征文的热烈形成反差。恰好我还协助春晖中学名人旧居布展，两个“春晖”在此时空交汇，我决定为通明中学增补志目——通明中学位于上虞丰惠通明南村，坐落在浙东古运河南侧的椭圆形小岛上，四面环水，即俗称的“荷叶地”……1968年9月在钱友兰所创通明小学原址上建立……1971年1月，更名为城东中学……该校学风淳厚，教学精进，升学率高，累计为社会输送毕业生2500人，其中众多学子表现优秀，该校被誉为“小春晖”。1999年，通明中学并入丰惠镇中学，原址于2000年7月改为通明小学。2008年7月因杭甬运河拓宽，校址淹没于水下。
这短短不到300字，背后是通明中学31年的风雨历程。
让我肃然起敬的是通明中学的前身通明小学创办人钱友兰先生。虞东收藏家朱成敖珍藏的三份文献，让我得以窥见这位教育先驱的风采。
钱友兰（约1895—1964）生于通明南村，1920年留学日本明治大学，归国任上虞中山小学教员。第一次国共合作期间加入国民党，任上虞县党部首任书记长。1925年受共产党员叶天底影响，于东岳庙旁创办私立通明小学，倡导科学教育。后任浙江省党部秘书长，曾赴台湾任职。返沪后任绍兴七县旅沪同乡会总干事长，组织救济活动，兼绍兴七县旅沪中学校长，保护进步师生。上海解放后在印刷同业公会供职，1964年在沪去世。
文献中有一张1940年的毕业证明书，学生照片清晰，钱校长毛笔字清秀劲挺；另一张“不迟到、不缺席”奖状，是颁发给战乱时期全勤的学生顾棣华的。最动人的是1942年1月的抗日“捐献成绩努力”特别奖状，同样颁给顾棣华。当时上海沦陷，钱校长组织师生捐献物资，胆识可贵。
钱友兰的教育理想植根于通明钱氏家族传统。家族通过私塾、义塾、奖学等方式推动教育，清嘉庆进士钱騋等族人办学有成，林则徐曾题匾“墨庄”赞誉。1916年《重修上虞通明钱氏谱》载有严苛族规：“不入学者不能入族”，男孩不入学者革族，并开明规定女生可免费入学。当时学费分初小、中段、高小各一、二、三块大洋。年节时族长以“三丁肉”“五丁肉”奖励勤学子弟。这种“耕读传家”之风，使通明成为上虞独特的教师村，2015年有退休教师110余人。钱氏传统影响乡邻，读书向学蔚然成风，滋养了通明中学这所“小春晖”。
如今，校址已沉入运河17年，但站在古运河边，仿佛仍闻书声琅琅。南宋释宝昙诗“并船犹见一灯明”，是光明的火种；元柳贯诗“欲持浩浩歌”，是精神的浩歌。它们穿越时空，成为通明中学不灭的印记，在一代代师生血脉中流淌。
那些族谱里的规训，那些泛黄证书上的墨迹，那些征文里的温暖记忆，都在诉说着同一个真理：教育的光明，从来不会被流水淹没。通明中学虽然消失了，但“通向光明”的精神火种，已通过2500名学子，通过一代代教育工作者，通过每一位被故事打动的人，在更广阔的天地间生根发芽。