一群孩子在运动场上挥洒汗水，比拼的不是速度与力量，而是思想的深度与逻辑的锋芒……11月20日，当“世界哲学日”遇上“世界儿童日”，杭州锦绣·育才中学附属学校的校园变成了小哲学家们的狂欢节。
作为该校一年一度的“叴叴周”（叴叴“qiú qiú”，意为傲气逼人的样子）的系列活动之一，第五届“育才杯”全国小学生哲学运动会如约而至。掌声、欢呼声、辩论声此起彼伏，来自52所学校的孩子们积极参与，在哲学的赛场上展开了一场别开生面的智慧较量。
跑得快，还要想得快
哲学运动会引爆校园
初冬暖阳下，哲学定向越野的队员们正穿梭于操场各个角落，他们比拼默契、体验协作，也在传递消息时绞尽脑汁。
“我今天考了99分。”这个看似简单的事实，在4名小学生的口口相传中，经历了一次跌宕起伏的旅程。
第一位同学兴奋地说：“好消息，我考了99分，是全班第一名！”
紧接着，第二位同学必须转换视角：“丢掉的一分，是我失误产生的。”
第三位同学再次转向积极：“但我妈妈对我的成绩很满意，并且给了我物质奖励。”
第四位同学引入新维度：“虽然考了99分，但班上有30名其他同学拿到了100分。”
最后，第一位同学完成总结陈词，对裁判老师说：“虽然班上有30位同学考了100分，我考了99分……在重要考试之前，暴露了这个问题，并且补上了这个学习漏洞。”
裘凌峰是杭州锦绣·育才中学附属学校体育老师，也是运动会哲学定向越野中“辩证的圆圈”项目的裁判员。学校操场上，他一边记录成绩，一边解释道：“这个活动以时间决定成败。跑得快，体现体能优势；思考快，展现脑力强度；找到最优路径，则考验运气与策略。大脑、身体的强度都涉及了，这是哲学和运动结合的一个活动，真正实现身心健康。”
在校园另一边的教学楼里，哲学马拉松项目正在进行中。记者推开一扇教室门，济南开元外国语小学与育才登云小学两所小学共10名小选手分立两端，正在展开一场没有硝烟的对决。计时器的滴答声如同战场上的鼓点，催促着孩子们在有限的时间内完成观点的构建、质疑的回应、逻辑的推演。
观点是否明确；理由是否较为有力支持观点；回应对手质疑是否精确；问答是否守时；是否全员参与，队员间有没有互帮互助……本场比赛的裁判专家是杭州师范大学经亨颐教育学院教授、浙江省哲学学会儿童哲学专委会副理事长，杭州儿童友好研究联盟副理事长兼秘书长高振宇教授，他的打分细则很严谨。
辩论赛上，如何通过团队探究、道德推理、反省思维等能力来解决问题？高振宇教授鼓励孩子们，“除了抽象陈述各自观点，建议结合个人经历，表达对某个哲学议题或哲学案例的真实想法，这样更能让人感知到有温度的思考。辩论最美妙的魅力，不是各说各的，而是能接住对方的观点，寻找漏洞并开展反击，在你来我往中，相互过招，酣畅淋漓。”
除了激烈的哲学运动会、舌枪唇剑的哲学马拉松，校园里还举行了哲学斯诺克、哲学戏剧家。
哲学斯诺克通过提问、倾听、推理和判断等活动，推测出对方手中的“斯诺克”，最终根据双方手中的“斯诺克”推断出裁判隐藏的“斯诺克”。
哲学戏剧家则是本届哲学运动会新增项目，参赛对象覆盖幼儿园至小学全年级，以中国传统文化故事为素材进行创编表演。
“动”中思，“思”中进
孩子们说像在玩解密游戏
“像是在玩一个巨大的解密游戏，但谜底藏着人生的道理，跑到位和想明白一样重要！”操场上，刚结束哲学定向越野的同学们对记者说。
传统的哲学，常被视为书斋里的沉思。当学校大胆地将哲学搬到了“运动场”，深奥的哲学与稚嫩的童心就在校园里碰撞出绚烂的火花。（未完待续）
（据《钱江晚报》）