人物名片 黄娇英（嵊州市爱德小学教导处副主任、语文教师，浙江省随班就读资源教师基本功大赛一等奖获得者）
11月7日至9日，由浙江省教育厅主办的2025年浙江省随班就读资源教师基本功大赛在丽水举行。来自全省各地的102位教师同台竞技，我市7名教师参赛，斩获一等奖2个、二等奖3个、三等奖2个，及理论测试单项三等奖1个，一等奖获奖数位居全省第二。
嵊州市爱德小学教师黄娇英便是一等奖获得者之一，这也是黄娇英第一次参加省级比赛。
勇于挑战
此次大赛以“用爱心和专业点亮特殊孩子的美好童年”为主题，设置了理论测试、器材操作、教育故事、案例分析和专家答辩5个环节。回想比赛过程，黄娇英坦言，她原本对自己的预期是三等奖。当获奖名单公布后，她又惊又喜。
“这对我来说，是一个很大的鼓励。”黄娇英说。她的本职工作是语文教师，之前对特殊教育并没有太多的接触。今年5月，接到赛事通知后，她开始全身心投入特殊教育，一路从嵊州、绍兴的比拼中脱颖而出，最终在省赛中拿下一等奖。
半年来，她一次次走进特殊教育学校。在和孩子们的接触中，她深切领会到，培训不只是为了掌握教学方法，更培养了教师爱人的能力。
“回归日常的教学生活后，我在面对我们班学生的时候变得更加平和、从容，也更习惯于从孩子的角度出发去处理问题。”黄娇英说。
以研促学、以赛促教，黄娇英在忙碌中快速成长起来。从教5年来，她积极参与培训与赛事，德育案例获绍兴市三等奖，教学论文多次获嵊州市一、二、三等奖，个人曾获嵊州市“13510”青年教师培养工程“劲锐之星”、嵊州市优秀班主任、嵊州市优秀青年教师……
“年轻嘛，总想着多尝试、多挑战。”黄娇英表示，比赛中获得的荣誉又激励她不断精进自己的专业能力，更好地践行育人使命。
从未设限
“当老师是我一直以来的愿望。”黄娇英笑着说，“可能是我从小遇到的老师都特别好，让我对教书育人充满了向往。”
踏入教坛的第一年，她就担任了三年级一个班的班主任。彼时，班里有个孩子很闹腾，她只能笨拙地板起脸来“立规矩”。很快，那孩子变得有些怕她，看到她总是躲闪。“那时候，总想着要‘管住’孩子。”黄娇英回忆道，可慢慢地，她发现这样的方式虽然能让学生暂时安静，却让师生之间渐行渐远。于是，黄娇英开始调整自己的教育方式，用心寻找学生每一个行为背后的原因，了解学生的心理需求，努力和学生心贴心。
“教育是修行，更是陪伴。”黄娇英说，现在的她在处理班级事务时，不再只是“就事论事”，而是更关注孩子们的情绪和感受。在她眼里，班主任是学生的榜样，做好自己，对学生才有更好地引导作用。
作为青年教师，黄娇英认为“多学一点总有帮助”。所以，她总是积极抓住每一个可以锻炼自己的机会。无论是学校少先队、教导处工作，还是各级各类比赛，她从不给自己设限，愿意尝试更多的可能性。
“我不怕失败。”黄娇英表示，只有不断地学习与进步，才能更好地满足学生成长的需求。现在，她已经准备好迎接下一次的挑战。