11月21日，一段男生参加校运会时穿裙子戴假发夺冠的视频引发关注。记者核实获悉，事发11月20日厦门市松柏中学。该校其他学生称，男生扮演的是游戏角色。后因违反体育精神，男生成绩被取消，其班级的精神文明班级奖评选资格也被取消。厦门市松柏中学工作人员说，已接到多个询问此事的电话，后续将发通告答复。（《潇湘晨报》11月21日）
事件曝光后，有许多网友力挺学校，认为跑步就跑步，不要搞那些花里胡哨没有用的东西，认为男生就要像个男生的样子，男孩子“穿裙子戴假发”，装扮得不伦不类，而青少年又是善于模仿的群体，假如默许这样的打扮，恐怕会给其他学生带去不良导向作用……想必校方处理的初衷，应该也有这方面的考虑。然而，笔者以为，校园应该是文明的、包容的，青春的姿态应该是各种各样的。对于男生的打扮，学校及时关注是对的，但“取消成绩”乃至于因此取消精神文明班级的评选资格，这样的处置简单粗暴，有点用力过猛了。
学校校规对学生着装有明确要求，要求衣着得体、禁止奇装异服等。可是，日常衣服与特定时段的着装应该有所区别。假如学生日常都是这么一副打扮，学校当然要干预、要教育，可是，文艺演出、体育活动等特殊场景的服装，五花八门也不足为奇。近些年，在运动会上cos角色作出相应打扮的例子不胜枚举。
校方认为男生打扮违背体育精神一说，似乎有点站不住脚。在公众的习惯性认知里，体育精神应该具备奥林匹克所倡导的公平、公正、公开精神，以及拼搏进取、团结协作、创新争先等内容。成年人眼里男生这样的打扮或许“另类”，但从少年视角来看可能很简单、很纯净——就是要当操场上最靓的仔……他跟着发号枪与其他选手一起开跑，凭实力夺冠，学校因着装问题取消其成绩，这种行为才有悖于“公平公正”的体育精神。
撇开着装不说，男生的跑步成绩是很抢眼的，其以明显优势冲到终点，现场响起热烈的欢呼声。这种欢呼声应该是对男生成绩的喝彩，而不是对“裙子、假发”的捧场。那青春勃发的姿态，那奋勇冲刺的飒爽，就是阳光少年的模样。倘若学校在赛前对运动服没有明确要求，或在赛前要求男生更换而男生我行我素，那么，学校作出相应处理也并无不可，反之，就不是少年叛逆，而是学校管理太过顽固、强势了。成绩是成绩，着装是着装，两者不能混为一谈。只要男生跑步没有违规行为，学校就该认可他的成绩。如果对其衣着不感冒，可以另外进行劝导、教育，并举一反三，明确规矩，管理前置，避免后续活动出现类似问题。
取消男生所在班级参与精神文明班级的评选资格，更加值得商榷。男生夺冠，本来是为班级争光，是同学们心目中的“英雄”，冷不丁因为他让班级与文明班级绝缘，这样的“反差”太大了，男生能否接受？需要多长时间去消化、治愈？他是否会被部分同学埋怨？学校是否无视了班主任其余方面的辛苦付出？学校的处理不但对于男生不公平，对于该班师生来说，都略显残酷。我们希望青少年能大胆创新，有个性有主见，而不是一味按照师长的意愿去行动，倘若意见相左、审美不同就“棒杀”，学生今后还能勇敢做自己吗？
笔者以为，明确与完善校纪校规以及赛事章程，这是学校率先应该做到的。而尊重与包容应该是教育的底色，在学校没有明确要求之前，对于学生cos角色，不妨多点宽容，“我不认同你的审美，但我捍卫你表达的自由”。在规矩框架内，允许少年张扬青春，呈现个性，接受青春的千姿百态，这是文明校园的应有之义！