●记者 童 波
为推动非物质文化遗产系统性保护与活态传承，促进“非遗+研学”高质量发展，近日，浙江省非物质文化遗产保护中心（浙江省非物质文化遗产馆）公布13条全省非物质文化遗产主题研学线路，绍兴的“兰渚雅集，山水共富——绍兴兰亭雅集非遗主题研学线路”“越韵溯源，非遗共行——嵊州越韵剡溪非遗主题研学线路”成功入选。
主题研学线路，传承非遗薪火
近日，来自嘉兴一所小学的六年级学生踏上了为期两天的绍兴研学之旅。同学们满怀期待与敬仰，走进了书法艺术圣地——兰亭，开启了一场浸润着墨香与诗意的文化朝圣之旅。
同学们怀揣着对书圣王羲之的崇敬，在讲解员的引导下，参观了承载着历史印记的鹅池碑，聆听“鹅”字为王羲之所书、“池”字为其子王献之补笔的动人传说；驻足于雄伟的御碑亭前，感受康熙、乾隆两位帝王对《兰亭集序》的推崇；在古朴厚重的兰亭碑前，品味历代文人的题咏；步入庄严肃穆的右军祠，瞻仰书圣风采……研学团队还前往位于柯桥区平水镇的中国酱文化博物馆，探寻酱香文化的奥秘。
绍兴兰亭雅集非遗主题研学线路，以“书法圣地，山水共富”为主题，巧妙串联起柯桥区兰亭、漓渚、平水、稽东、王坛五个镇街，深度挖掘书法文化、虞舜文化、茶竹生态以及丰富多样的非遗技艺，依托兰亭研学营地、松盛园非遗工坊等优质实践基地，构建起多元文化交织的研学网络，设置了“曲水流觞”雅集、漓渚兰花文创、平水酱文化、稽东香榧古法炒制等覆盖小学至初中的7大类50余门沉浸式非遗体验课程。
与此同时，针对不同年龄段的学生特点精心设计课程。其中，低龄段以趣味体验为主，包括书法描红、扇面涂鸦、香榧剥壳比赛等活动。青少年段则更注重深化文化认知，开设《兰亭集序》临摹、日铸茶炒制、酱菜发酵等实践课，培养他们的实践能力和创新思维，仅2024年就接待研学团队8万人次。
嵊州越韵剡溪非遗主题研学线路则以越剧为核心要素，将东王村、施家岙村、越剧博物馆、越剧小镇、越剧艺校等串联起来，融合嵊州黄泽戏剧服装制作技艺等相关非遗项目，深入探究越剧的历史发展进程，深度体验越剧唱腔、表演、妆造等内容，使参与者能够沉浸式领略嵊州以越剧为典型代表的非遗魅力。
推动非遗研学，激活相关资源
近年来，绍兴非遗研学游因其深厚的历史底蕴、有趣的体验形式以及丰富的教育价值，逐渐受到家长和孩子们的青睐。
记者在走访中发现，绍兴各大景区和博物馆在“非遗+研学”方面推出了不少项目，如书圣故里景区的“书圣遗风浸越土·科技智慧绘未来”研学游，通过参观王羲之陈列馆，了解王羲之与绍兴的历史渊源及其在中国书法史上的杰出贡献，并体验剪纸、拓印、曲艺、书法等非遗项目；徐渭故里推出的“徐文长故事非遗研学游”，学生们在这里欣赏徐渭书画作品，听非遗代表性传承人讲述“徐文长故事”，体悟爱国爱乡情怀，感受非遗韵味；浙东运河博物馆的“传统非遗研学”，让学生们体验乌篷船工艺、漆扇制作、彩陶文化、烧箔画、古桥营造等非遗技艺……
2003年，绍兴在全国率先推出“跟着课本游绍兴”研学品牌，由此，绍兴成为中国最早开发研学旅行的城市，并入选首批“中国研学旅游目的地城市”。近年来，培育推出大禹陵、兰亭、会稽山、瓷源小镇等一批重点研学旅行营地；迭代并持续推出鲁迅研学之旅、唐诗之路、书法研学、戏剧研学等10余条经典研学游线。
据介绍，绍兴非遗研学游推出不少线路，比如传统民俗线路，有兰亭的书法体验、黄酒小镇的酒俗文化体验、柯岩鲁镇的水乡社戏体验、安桥头村的“绍兴祝福”体验等；传统技艺路线包括到中国黄酒博物馆感受黄酒酿造技艺、到东湖景区体验乌篷船制作技艺、到中国酱文化博物馆感受绍兴酱油传统酿造技艺等；在传统美术线路方面，可以感受花雕制作、画蛋、微雕、剪纸等工艺。
记者了解到，近日，浙江省文化广电和旅游厅印发了全省研学旅游拓展提升三年行动计划（2026—2028年）。
根据该计划，未来三年浙江将进一步打响“浙里研学”品牌，通过打造1套研学旅游标准体系、培育30家研学旅游领军企业、推出100条研学旅游特色线路、建立200个高品质研学旅游基地、开发1000款优质研学旅游课程产品、培养10000名高素质研学旅游指导师等措施，充分满足全社会全年龄段研学旅游需求，在全国形成示范引领效应。
从具体措施来看，在丰富研学资源供给上，鼓励文化、历史、艺术、科技、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业，面向社会提供更多优质研学旅游资源。鼓励各地围绕“+研学”提供更多地方特色研学旅游资源，培育推出差异化、主题式研学旅游活动和产品，逐步形成“一区域一特色”发展格局。支持科技馆、文化馆、图书馆、博物馆、美术馆、非遗馆、考古遗址公园等与研学旅游供应商深化合作，提供更多研学旅游资源，拓展更多研学旅游业态和产品形态。
在优化研学课程体系上，鼓励各地建立青少年分学段研学课程体系，例如小学阶段宜突出体验活动，初中阶段宜突出探究实践，高中阶段宜突出专题拓展。
绍兴市文化广电旅游局有关人士表示，我市将积极激活非遗资源，打造非遗研学基地；深挖优势特色，开发精品研学线路；突出活态传承，丰富研学形式和内容；探索非遗保护传承新模式，促进文旅融合发展。